导读： 手指五兄弟的故事 手指五兄弟的故事 有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手指头说起话来。大拇指说："我是你们的大哥，我...
手指五兄弟的故事
手指五兄弟的故事
有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手指头说起话来。大拇指说："我是你们的大哥，我最有用了。"食指说："瞎说，瞎说，我最有用。"中指、无名指也嚷嚷开了："我最有用！""我最有用！"小拇指一听，笑了："哈哈，我最有用！咱们光嚷嚷有什么用？总得讲出点道理才行啊！"
大拇指马上说："我先说！人们都管我叫大拇指哥，小玉夸奖什么的时候，总是把我伸出来，说真好，真好，第一第一，我当然最有用啦！"
食指说："你是老大哥怎么啦，你没有我长得高！我最有用。小玉要尝一样好吃的东西，总是用蘸一下，谁听说让你蘸过呀！"
中指说："别吹牛了，你有我高吗？我在五个兄弟里最高，所以人们管我叫中拇，比高呀，那可数我第一！"
无名指也嚷嚷开了："你们都别说了，我紧有用，人最喜欢我，管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的！"
小拇指说："你们说的都不错，可是最有用的得数我！小玉耳朵痒了，就用我来抠。"
"不对，我最有用！"
"不对，我最有用！"
"……"
呵，这兄弟五个吵起来了。小玉一听，觉也睡不着了，他咯咯地笑了。五个指头兄弟：
关于合作的小故事《五个手指的争吵
关于合作的小故事《五个手指的争吵》
原文：
一天，五根手指在一起闲着没事，就谁是最优秀的话题争吵起来，
大拇指说：在咱们五个当中我是最棒的，你们看，首先，我是最粗最壮的一个，无论赞美谁，夸奖谁，都把我竖起来，所以我是最棒的……
这时，食指站了出来说：咱们五个我是最厉害的，谁要是出现错误，谁有不对的地方，我都会把他指出来……
中指拍拍胸脯骄傲的说：看你们一个个矮的矮，小的小，哪有一个象样的，其实我才是真正顶天立地的英雄……
到无名指了，他更是不服气：你们都别说了，人们最信任的就属我了，你们看，当一对情侣喜结良缘的时候，把那颗代表着真爱的钻戒不都带在我的身上么！……
到了小指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他说：你们都别说了，看我长的小么？当每个人虔心拜佛、祈祷 的时候不都把我放在最前面么……
感悟：
在现实生活中，每个人都有没个人长处，同时也有自己的短处。只有能正确认识自己的人才能有更好的发展。但人们往往只看到自己的长处，无视自己的短处，认为世界不公，没有赏识自己的人，没有自己叙述苦处的知音。这样的结果往往一事无成，埋怨到老。
我校现在实行的小组合作，目的很明确就是通过改变以往的传统的教学方式，通过学生之间的合作实现共赢的目的。在实际这样的教学方式在很多地区已经得到实践并且有很好的效果，这样既培养了学生之间的合作意识和能力同时又使通过学生之间的合作提高课堂教学效率。学校也尝试进行，开始教师是有很多顾虑的，怕学生不能接受、怕教学任务不能完成、怕课堂纪律问题等等。顾虑过后还是要实践的，但是实践的课堂效果并不尽人意，学生不能很好的利用好这样的方式学习、优秀生不愿意帮助别人怕耽误自己的学习、后进生违反课堂纪律等。教师和学生看到的只是这种方式的坏处，这种坏的看法是认为自己是对的、别人是不好的，认为自己在合作中付出的很多但是得到的很少。例如后进生回答不了问题扣分时，得到的是全组同学的埋怨；优秀生因为要完成自己的题目没有顾及其他同组同学的问题时，得到的是“太自私”的埋怨。如果大家都能正确认识这种学习方式，并且正确分析自己和别人，相互合作其实是很好的的！
五兄弟的故事
五兄弟的故事
朋友们，这个故事告诉我们，手指的全体如同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 晚上八点，小主人做完了作业，洗漱完毕后，她便上床睡了觉。她可不知道，就在这时，她的五个手指开始了辩斗。
大拇指最先发言：“我们跟了小主人这么多年，一直没有一个领导。要不然今天趁这个机会，咱们五个选一下谁当咱们的老大吧！”大伙一致表示同意。
大拇指首先登场：“我认为我的功劳最大，我是最肯吃苦的。例如，主人拉胡琴时总是你们四个按琴弦，而我必须得扶着琴身；水从水管里喷出来时，都是我先站出来竭力堵住；伤口流血时，都是我冲上去拼命按住；重物品翻到时，都是我用力扳住。我总是冲在最前面，干最重的活，吃最大的苦，好的事情却一点也轮不上我。我有一种默默无闻，无私奉献的精神，难道不该当老大吗？”
食指也不甘落后：“你看看你的形状，一点也算不上美。我的工作比你要复杂的多。主人拿笔的时候，全靠我推动笔杆，遇到危险的事，都要由我先去试探或冒险，秽物、毒物、…，我接触的机会最多，刀伤、烫伤、轧伤，在我身上发生概率最高，我受的罪最多、最大，老大当然由我来当。”
“呦，我没听错吧？”中指傲慢的说，“你们俩一个肥头大耳，一个像线条似的，一点老大的气势都没有，不像我，长得一表人才，五指中，数我最高，主人取东西时，总是我最先碰到。就冲我这长相和气势，这个老大应该由我来当。”
“那姚明比你个子还高，比你还有气势，他怎么不来当老大？要说谁当老大，当然是由我和小指老当了！”无名指发话了。
“就凭你们？别让人笑掉大牙了，谁都知道，五指中你们的功劳最小，付出的辛苦最少！”中指插话道。
“谁说的？在演奏管弦乐器上，我们的能力不次于你们。舞蹈演员表演不是常作“兰花指”状吗！而我们俩正是这朵兰花中最优美的两瓣。现在要竞选老大，凭什么我们俩不能当？”小指很不服气。
于是他们就吵啊吵，整整吵了一夜，直至吵的谁也不理谁了。
第二天上午，小主人起床吃早餐，因五指不和，小主人吧餐桌上搞得一团糟，无奈之余，小主人饿着肚子上学去了。
在课堂上，老师让小主人整理笔记，四指与五指不和，小主人把笔记整的七零八落，受到了老师的严厉批评。
回到家里，小主人开始做作业，因拇指与食指不和，小主人把作业写的乱七八糟。小主人再也受不了了，趴在床上哭了起来，结果哭着哭着睡着了。
趁小主人睡着的时候，五指又进行了一次深入的讨论。
大拇指惭愧的说：“对不起，伙伴们，都怪我，要不是我提出那个荒谬的建议，小主人今天就不会这么伤心了。”“不，不怪你，”大伙说，“如果我们不赞同这个意见的话，小主人今天就不可能把事情全都搞砸了。”于是，大家陷入了沉默。
朋友们，这个故事告诉我们，手指的全体如同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
