导读： 语言《小熊不见了》教案 李慧君 小熊不见啦 一、活动目标： 1 了解故事内容，知道一些小动物要冬眠的常识。 2．有主动探索动物习性的兴趣...
语言《小熊不见了》教案 李慧君
小熊不见啦
一、活动目标：
1.了解故事内容，知道一些小动物要冬眠的常识。
2．有主动探索动物习性的兴趣。
二、活动准备：
故事《小熊不见啦》的磁带。幼儿用书第4册第38-39页。
三、活动过程：
（一）欣赏故事
1、设置悬念，引起幼儿欣赏故事的兴趣。叙述故事开头。
2、幼儿讨论小熊去哪里了。
3、听故事磁带，了解小熊究竟去哪里了。
4、提问故事中的人物、情节等内容。让幼儿知道一些小动物要避开寒冷，躲在洞里睡觉，睡一个冬天的觉，知道春天才醒来，这种过冬方式叫冬眠。
（二）交流讨论
1、请幼儿相互交流自己知道的其他冬眠的动物。如教师引导幼儿：你们还知道哪些小动物也是需要冬眠的？（蝙蝠、蜗牛、蛙类、乌龟、刺猬、熊、大多数的昆虫都是冬眠过冬的。
2、探索其他动物的过冬方式。
a、提问引起幼儿思考。冬天里有的小动物是要冬眠的，有的小动物是不需要冬眠的，不需要冬眠的小动物怎样度过寒冷的冬天呢？
b、幼儿讨论其他动物的过冬方式。
四、活动延伸：
请幼儿继续搜集有关动物过冬的各种资料，供大家交流分享，进一步了解不同动物的过冬方式。
%85%8D音幼儿故事】不愿冬眠的小刺猬(上)
熊的故事观后感
熊的故事》，听到这部电影的名字时，我以为这是一个简单的纪录片，像《动物世界》一样，在一个声音温柔浑厚如赵忠祥一般的解说下，带我们去了解大自然中的熊的生活。但是电影一开始从大熊掏蜂窝开始，就显得那么有戏剧性，不像一般的动物纪录片平稳或停滞不动的镜头，而是像真人电影一样镜头从各个方向切换，熊的一些小动作仿佛也是刻意安排的。
都说有两种演员最难把握，一是小孩，一是动物。这两种演员常常会不受控制，让导演最大费周章，最为头疼。我想这是因为他们不能完全明白别人的意思，无法顺畅的用语言进行沟通，尤其是后者，它们是简单的一类演员，很难表现出像人类一样的喜怒哀乐，所以更加难以掌控。但是这部电影的两个主要演员恰恰是一大一小两只熊，他们在电影中是两位本色出演的演员，将它们自己的世界和真实的生存状况毫无保留的奉献给我们，他们是片子中最优秀的两位演员。
《熊的故事》并没有繁杂的情节和复杂
