导读： 一个素质测试的故事 一个关于道德和能力的故事 一个关于道德和能力的故事 某个电视访谈节目中，嘉宾是一位当今颇具知名的青年企业...
一个素质测试的故事
一个关于道德和能力的故事
一个关于道德和能力的故事
某个电视访谈节目中，嘉宾是一位当今颇具知名的青年企业家。节目渐近尾声时，按惯例，主持人提出了最后一个问题。请问：你认为事业成功最关键的是什么？沉思片刻之后，他并没有直接回答，而是平静地叙述了这样一段故事。
十二年前，有一个小伙子刚毕业就去了法国，开始了半工半读的留学生活。 渐渐地，他发现当地的的公共交通系统的售票处是自助的，也就是你想到哪个地方，根据目的地自行买票，车站几乎都是开放式的，不设检票口，也没有检票员。甚至连随机性的抽查都非常少。他发现了这个管理上的漏洞，或者说以他的思维方式看来是漏洞。
凭着自己的聪明劲，他精确地估算了这样一个概率：逃票而被查到的比例大约仅为万分之三。
他为自己的这个发现而沾沾自喜，从此之后，他便经常逃票上车。他还找到了一个宽慰自己的理由：自己还是穷学生嘛，能省一点是一点。
四年过去了，名牌大学的金字招牌和优秀的学业成绩让他充满自信，他开始频频地进入巴黎一些跨国公司的大门，踌躇满志地推销自己，因为他知道这些公司都在积极地开发亚太市场。
但这些公司都是先热情有加，然而数日之后，却又都是婉言相拒。
一次次的失败，使他愤怒。他认为一定是这些公司有种族歧视的倾向，排斥中国人。
最后一次，他冲进了某公司人力资源部经理的办公室，要求经理对于不予录用他给出一个合理的理由。
然而，结局却是他始料不及的。下面的一段对话很令人玩味。
“先生，我们并不是歧视你，相反，我们很重视你。因为我们公司一直在开发中国市场，我们需要一些优秀的本土人才来协助我们完成这个工作，所以你一来求职的时候，我们对你的教育背景和学术水平很感兴趣，老实说，从工作能力上，你就是我们所要找的人。”
“那为什么不收天下英才为贵公司所用？”
“因为我们查了你的信用记录，发现你有三次乘公交车逃票被处罚的记录。”
“我不否认这个。但为了这点小事，你们就放弃了一个多次在学报上发表过论文的人才？”
“小事？我们并不认为这是小事。我们注意到，第一次逃票是在你来我们国家后的第一
用好课文例子,提高学生语文素养
用好课文例子，提高学生语文素养
摘 要：从叶老的“课文无非是个例子”入手，以教师在教学《故
乡》一课时如何活用这一例子进行具体分析，鲜明地提出了作者的
见解：用好课文例子，要将人文熏陶和语文工具训练融合为同一教
学过程，互相增色添彩，在教学中真正实现人文性与工具性的统一，
鲜明体现语文课程的基本特点。
关键词：例子；故乡；语文素养
叶圣陶先生有一段关于课文作用的表述：“课文无非是个例子。”
诚然，课文是语文教材的主体，它语言优美，内涵精妙，蕴含着许
多阅读和作文必需的概念、规则或原理，是典型的“例子”，具有
明显的示例作用。
《故乡》是鲁迅先生1921年1月创作的一篇小说，无论是从阅读
还是从作文的角度来看，都有很多值得借鉴和揣摩的地方。在教学
时，为了用好课文这个例子，我认真备课，反复思考，确定了如下
教学环节：
一、品读文本，揣摩精妙的语言，丰富审美情趣
《故乡》是一篇文质兼美的小说。字字珠玑，句句精妙，如此美
文，非反复朗读不能体会其要义。
1.高声朗读写景段，走进文本描写的妙境
这篇小说中精妙的景物描写有两处，第一处在小说的开头：“时候
既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜
