导读： 婴儿故事 婴儿故事 1、唱歌比赛 有一天，小鸭、小鸡、小狗、小羊和小猫举行唱歌比赛，他们请小兔作评判员。 小鸡第一个唱：叽叽叽叽叽叽。...
婴儿故事
婴儿故事
1、唱歌比赛
有一天，小鸭、小鸡、小狗、小羊和小猫举行唱歌比赛，他们请小兔作评判员。 小鸡第一个唱：叽叽叽叽叽叽。小白兔说：小鸡唱得太轻了。
鸭子接着唱：呷呷呷呷呷呷。小白兔说：鸭子唱得太响了。
小狗说：我来唱，他很快的跑道前面唱：旺旺旺旺旺旺。小白兔说：小狗唱得太快了。
小羊说：我来唱，他慢吞吞的走到前面，咩咩咩。小白兔说：小羊唱得太慢了。最后轮到小猫唱。小猫不慌不忙地走到前面唱起来：喵喵喵喵喵喵。小白兔说：小猫唱得不快也不慢，声音不小也不大，好听极了，小猫应得第一名。（回忆：有什莫动物参加唱歌比赛，第一个谁唱的，唱得怎样。。。。最后唱的是谁，唱得怎样，那怎样唱才好听。
2、小黑人布布和大老虎
有个很有趣的小黑人，名字叫布布。有一天，不不穿这一件红上衣、一条蓝裤子，脚上穿着一双黄皮鞋，手里打着小花伞，到森林里玩儿去了。
小黑人布布走着走着，前面跳出一只大老虎：小黑人，你可跑不了啦！老虎老虎你别咬我，我把红上衣送给你。老虎心想：哈这下我成了森林里最漂亮的老虎啦！然后，他穿上红上衣走开了。
小黑人布布走着走着，前面又跳出一只大老虎，布布连忙说：老虎老虎你别咬我，我把蓝裤子送给你。老虎心想：哈这下我成了森林里最神气的老虎啦！然后她穿上了蓝裤子走开了。
小黑人走着走着，前面又跳出了一只大老虎，小黑人连忙说：老虎老虎你别咬我，我把黄皮鞋送给你。老虎心想：哈这下我成了森林里最威风的老虎了！然后他把两只黄皮鞋盖在耳朵上走开了。
布布走着走着，前面又跳出一只大老虎，布布连忙说：老虎老虎你别咬我，我把小花伞送给你。老虎心想：哈这下我成了森林里最美丽的老虎啦！然后他用尾巴系着小花伞走开了。
四只老虎碰到了一起，他们都说自己的东西最好，都说自己是森林里最棒的老虎，吵着吵着他们就把东西放在一边，打了起来。这时小黑人布布走了过去，穿上自己的红上衣、蓝裤子和黄皮鞋，打着小花伞回家去了。（回忆：布布怎样对付地一只老虎。。。。最后布布怎样取回了自己东西。
3、甜雨
清晨小白在草地上作早操，他打了个滚，抬头一看，呀，天上飘着一朵朵雪白的云，多美！
小白做完早操，出门去玩，忽然看见一位老爷爷在卖棉花糖，好多小朋友都在买，就凑上去看热闹。只见老爷爷把一勺白糖放进一个圆铁桶的中心，脚踩上踏板， 1
给婴儿讲故事好处多多
给婴儿讲故事好处多多
发布: 2010-12-23 12:07 | 来源:转载 | 作者:boyvison | 查看: 194次
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尽管你的宝宝仍处于婴儿阶段，还不会说话，理解意识还很薄弱，也是婴儿同样是喜欢你给他讲故事，唱儿歌的。喜欢与你一同看那些漂亮的连环画。专家认为，给婴儿将故事有许多好处。妈妈们根据宝宝的月龄变化，给婴儿讲故事的内容也应该有所不同。 给0~6个月婴儿讲故事
看图认物书：
一边看着图片，一边说出物体的名称，讲讲物体的用途，是很多宝宝非常喜欢做的事物。图片具有丰富生动的视觉图像与活泼有趣的故事情节，不但可启发宝宝对美的领悟，还能培养宝宝在故事情节中尽情地发挥自己的想像。因为好的图画故事书本身就有一大片的空白，可供宝宝从不同的角度自由想像，而且对宝宝的人际智能发展，有着十分重要的意义。 多读：
故事应该与你孩子生活有关的部分，宝宝只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理才会自然的发展，同时也使宝宝更好的听懂故事。
说童谣：
带有韵律的儿歌对孩子们来说是一种比较有趣的语言启蒙方式，边说边用手做简单的动作可以吸引孩子的注意。使活宝宝从具体的图像中理解事物，从而跨入一个更宽广的领域。
丰富性：尽情地对你的孩子讲话，大量的描述性语言将丰富他的表达能力，最后他也会学着你说了。用庞大的实例引导我们捕捉孩子的敏感期和观察孩子的反应。
给7~12个月婴儿讲故事
联系现实：
第五章 婴幼儿故事
学前儿童文学
第五章 婴幼儿故事
1
了解婴幼儿故事的概念
2 掌握婴幼儿故事的特征和分类
3 提高鉴赏婴幼儿故事的能力 4
学习婴幼儿故事的创作
第一节 婴幼儿故事概说 一、婴幼儿故事的概念
• 故事是一种以真实的或虚构的事情作为讲述对 象，具有连贯性、吸引力与感染力的叙事性文 学题材。
• 婴幼儿故事是指适合婴幼儿欣赏的、篇幅短小 、情节单纯、语言浅显的叙事性文学作品。
• 故事就像一个装满宝物的百宝箱，不倦地解答 孩子的疑惑，促进婴幼儿身心的成长，让他们 增长知识，发展智力，受到感染和教育，懂得 真善美，假恶丑，培养爱憎分明的情感。
二、婴幼儿故事的发展
• 1909年，《儿童教育画》创刊，这是我国最早的 以学龄前儿童为对象的刊物，也是我国幼儿文学 的一块阵地。 • 中国少年儿童出版社于1985年4月创办的《婴儿画 报》，是我国第一个婴儿文学杂志。
三、婴幼儿故事的特征
1、主题集中而明确 2、情节曲折而单纯 3、叙述明快而简洁 4、语言浅显、活泼而富有童趣
四、婴幼儿故事的种类
• 按照创作过程分为： 民间故事和创作故事 • 按照题材分为： 生活故事、动物故事、历史故事、益智故事等 • 按照表现形式分为： 文字故事和图画故事
婴幼儿动物故事 • 单纯地为写动物而写动物的故事，通过动物的生 活特点、行动习惯以及彼此在生物链中的相互关 系，生动有趣的介绍各种动物的特征、习性等。 • 借动物形象，间接地反映人类社会生活、人与人 之间的关系，体现人们对真与假、善与恶、美与 丑的爱憎分明的观点。 • 兔子的尾巴
婴幼儿历史故事
• 以历史事件为主的历史事件故事 草船借箭 一鼓作气 • 以描写某个历史人物在某一历史时期的活动、生 活 片段为主的历史人物故事 铁杵磨成针
婴幼儿民间故事
• 口头创作，口耳相传 • 具有很强的故事性和趣味性 勇敢的长发妹
第二节 婴幼儿生活故事
一、婴幼儿生活故事的功能 • 认识功能 生活故事是一面镜子，故事可以折射出孩子们生 活的某些层面，让孩子们关注自己，正确认识自 己，思考自己的生活。 • 教育功能 • 愉悦功能 生活故事要采用巧妙的结构和诙谐幽默的语言。
二、婴幼儿生活故事的特点
• 很强的现实针对性 孩子通过故事看到自己，培养他们正确的思想和 行为，引导他们积极向上，追求美好事物。 • 情节单纯而又曲折 单纯而不平直，短小而有点曲折 • 浓郁的婴幼儿生活情趣 简短的生活故事，通过人物的语言、动作、神态 的描写，体现矛盾冲突，展示出婴幼儿天真、无 邪、稚气、活泼、可爱的
