导读： 小熊买西瓜 小熊买西瓜 熊妈妈有两孩子，大的叫大懒，小的叫小懒。 这天天气特别热，大懒说：妈妈，给我买个西瓜吃吧。熊妈妈说：想吃西瓜...
小熊买西瓜
小熊买西瓜
熊妈妈有两孩子，大的叫大懒，小的叫小懒。
这天天气特别热，大懒说：妈妈，给我买个西瓜吃吧。熊妈妈说：想吃西瓜，得自己买去，谁不买谁就别吃。为了吃到西瓜，两只小熊不得不一块去买西瓜。
它们来到了山羊公公的瓜地里，大懒说：山羊公公，给我挑个最大的。小懒说：山羊公公，给我挑个最甜的。山羊公公笑着说：好吧，给你们挑个又大又甜的。山羊公公拍拍这个梆梆梆，哦，这个瓜还没熟，又拍拍那个噗噗噗，那个瓜熟过了。突然，山羊公公发现篱笆角那儿有一个大西瓜，拍拍砰砰砰这个西瓜正好，就是它了。
大懒抱着这个西瓜刚走一小段，就累了，对小懒说：老让我抱着，你也该抱会儿了。小懒抱着西瓜接着往前走，一会就累得腰酸背痛，又对大懒说：你比我大，应该你抱！你抱！你抱！两只小熊吵了起来。突然，大懒不小心碰了瓜一下，西瓜滚了一下，大懒看到了，灵机一动说：不如我们让西瓜自己回家去。小懒问：西瓜又没长腿，怎么自己回家？可是它会滚呀。大懒说。就这样，大懒踢一脚，西瓜滚三下，小懒推一把，西瓜滚两下，西瓜滚呀滚，滚过草坪，滚过山坡，一直滚到了懒熊的家。
大懒推开门喊：妈妈，我们买回西瓜来了，快来切西瓜！妈妈拿着刀把西瓜切开，哗啦啦，水全流出来了。哎呀，你说说，好好的西瓜被两只小好好的西瓜被两只小熊给滚坏了。
两只有小熊的故事
本次和大家分享的小故事发 生在两只小熊之间。 他们为了达到自己的绩效目 标想尽了办法，虽然都很努力， 但结果却是不一样的。
两只小熊
产蜜大比拼
现在正在处于年中考核及 检视年度计划的阶段 ，希 望能通过这个小故事，给 大家一点启发。
黑熊和棕熊都非常喜欢吃蜂蜜，所以 他们都以养蜜蜂为生。他们各有一个蜂 箱，养着同样多的蜂蜜。有一天，他们 决定比赛看谁的蜜蜂产的蜜多。
黑熊想：蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的 访问量。 于是，他花钱买来一套测量蜜蜂访问量的 绩效管理系统，将蜜蜂所接触的花的数量设定 为蜜蜂的工作量进行考察。 每个月黑熊都会公布每只蜜蜂的工作量。 黑熊还设立了奖项，奖励工作量最高的蜜 蜂。但是他从丌告诉蜜蜂们他是在和棕熊比赛， 他让他的蜜蜂们与注地比赛工作量。
棕熊不黑熊想的丌一样，他认为蜜蜂能产多 少蜜，关键在于它们每天采回多少花蜜，花蜜越 多，酿的蜜就应该越多。 他直截了当地告诉众蜜蜂，他是在和黑熊比 赛看谁产的蜜多。他也花钱买了一套绩效管理系 统，测量每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂 箱每天酿出的蜂蜜的数量，并把测量结果张榜公 布。 他也设立了一套奖励制度，重赏当月采花蜜 最多的蜜蜂。如果蜂蜜总产量高于上个月，那么 所有的蜜蜂都受到丌同程度的奖励。
一年后••••••
蜂 蜜
蜂 蜜
棕熊的蜜蜂则丌一样，因为它丌限于奖 励一只蜜蜂，为了采集到更多的花蜜，蜜蜂 相互吅作，嗅觉灵敏、飞得快的蜜蜂负责打 探哪里的花最多、最好，然后回来告诉力气 大的蜜蜂一起到那里去采蜜，剩下的蜜蜂则 负责储存采回来的花蜜，将其酿成蜂蜜。虽 然采集花蜜多的能得到最多的奖励，但如果 蜂蜜总产量高于上个月，其他蜂蜜也能受到 丌同程度的奖励，因此蜜蜂之间会互相帮助、 信息共享，在自己产量提高的同时，帮助其 他蜜蜂提高产量。
黑熊的评估体系虽然很精确，但他评估的绩效不最 终的绩效并丌直接相关。 考核指标:黑熊的蜜蜂为尽可能提高花朵访问量，都 丌采太多的花蜜，因为采的花蜜越多，飞起来就越慢， 每天的访问量就会越少。 绩效评估:黑熊本来是为了让蜜蜂搜集更多的信息才 让他们竞争，但由于黑熊设立的奖励范围太小，蜜蜂们 为搜集更多信息而将其他的蜜蜂视为竞争对手，从而相 互封锁信息。蜜蜂之间竞争压力太大，一只蜜蜂即使获 得了很有价值的信息，比如某个地方有一大片的槐树林， 它也丌愿意将此信息不其他的蜜蜂分享。
◆ 在绩效管理中，设立吅理的绩效目标， 采用恰当的绩效标准
两只笨狗熊的故事
