导读: 五个手指的争吵 五个手指的争吵 一天,五个手指在一起闲着没事,就“谁是最优秀的”话题争吵起来。 大姆指说:“在我们五个人当中,...
五个手指的争吵
五个手指的争吵 一天,五个手指在一起闲着没事,就“谁是最优秀的”话题争吵起来。
大姆指说:“在我们五个人当中,我最最棒的,你们看,我是最粗最壮的一个,无论赞美谁夸奖谁都把我竖起来,所以我是最棒的。”
这里,食指站了出来,说:“我们五个我是最厉害的,谁要是出现了错识,谁都有不对的地方,我都会把他们指出来。”
中指拍拍胸脯,骄傲地说:“看你们一个个矮的矮,小的小,哪有一个像这样,其实我才是顶天立地的英雄。”
到无名指了,他更是不服气说:“你们都别说了,人们最信任的就是我了,你们看,当一对情侣喜结良缘的时候,都把那颗代表真爱的钻戒带在我的身上!”
到了小指,看他矮矮锉锉的,但最有精神,他说:“你们都别说了,看我长得小吗?当每个人虔诚拜佛、祈祷的时候,不都把我放在最前面吗?”
其实每个人都表自己的长处和短处。既然每个人都有缺点,而又必须聚在一起共事,为了减少摩擦和错误,就必须取人长,补人短,相互合作才是完美的!
编写争吵篇童话故事
编写童话故事
——争吵明理篇
争吵篇作文怎样写
• • • • • 1、立功,争功。 2(分段)如何争吵 3、争吵后不合作,会有什么结果。 4、合作后,有什么不同 5、说明道理。
手指五兄弟
社会活动:手指五兄弟
活动目标:1. 知道小手是靠相互合作做事情的,在生活中要锻炼我们的小手;
2. 体验个体的力量是有限的,团结起来才会力量大;同
时体验团结协作的成功感。
3. 初步养成乐于助人的好品德。
活动准备:黄豆若干碗、音乐磁带、娃娃的家具、小娃娃。
活动过程:一、讲故事(放音乐,唱歌请小朋友坐下来)(磁带多录两遍,两盘磁带)。
1. 教师:“小朋友,你们的小手在哪里?拿出来看看。今
天,贾老师就要给你们讲个关于手的故事,故事的名称
叫《手指五兄弟》”(“手妈妈有五个孩子,它们是大拇
指、食指、中指、无名指和小拇指。五兄弟做什么事情
都相互合作,都能把事情做得很好,有一天五兄弟说:”
妈妈,您说我们谁的本领大?”手妈妈说:“你们的本
领都很大呀!”五个兄弟不满意的说“您得说我们谁的
本领最大?”大拇指说:“我是哥哥,当然我的本领最
大。”食指说:“虽然我是弟弟,可是我的本领也不小啊。”
中指说:“我的本领最大。”无名指说:“我的本领最大。”
连小拇指都说自己的本领最大。妈妈想了想说:“你们