导读： 心愿树 幼儿园大班语言教学活动设计： 心 愿 树 深州市前磨头镇第三完全小学 秦红燕 活动目标： 1、 2、 创设...
心愿树
幼儿园大班语言教学活动设计：
心 愿 树
深州市前磨头镇第三完全小学 秦红燕
活动目标：
1、
2、 创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。 激发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。 活动准备：
1、
2、
3、 发亮的玩具一个，心愿树及心形的花，戒指花。 幼儿听过七色花的故事。 事先引导幼儿关注日常电视新闻中如何助人为乐。 活动过程：
1、 初步理解词“魔力”
（1） 教师神秘的告诉幼儿：“今天，我请来了一位朋友，（出示会发
亮的玩具）这是有魔力的汽车，它发亮的时候，就会产生魔力。”
（2） 教师提问：“谁知道什么叫魔力？”（魔力就是有奇异的，神奇
的力量，能把想要的东西变出来）
2、 帮助幼儿理解词“心愿树”
（1） 出示幼儿用书图片，引导幼儿观察花园里有什么？让幼儿知道
这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。
（2） 请幼儿想一想，说一说：你心里有什么愿望，告诉心愿树，它
会帮助你实现愿望的，帮助幼儿进一步理解心愿树。
教师资格考试幼儿园大班语言：《心愿树》说课稿
教师资格考试幼儿园大班语言：《心愿树》说课稿
【活动准备】
会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。
【活动目标】
创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
【活动过程】
一、初步理解词“魔力”
今天，我请来了一位朋友，(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力?
魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来。
二、理解词“心愿树”
有魔力的XX，住在一座花园里，(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树?
你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。
三、自由说出自己的心愿。
1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是„„”
2、请部分幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。)”
3、每人说心愿。
每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是„。
4、 心愿树的应答
心愿树说：“啊!我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。”
四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
1、 XX说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。
怎样才能得到神奇的花呢?你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。 教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。
2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。
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河南教育热点新闻：大班语言：心愿树
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活动目标：
1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
活动准备：
会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程：
一、初步理解词“魔力”
今天，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力？
魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、
二、理解词“心愿树”
有魔力的XX，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树？
你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。
三、自由说出自己的心愿。
1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是„„”
2、请部分幼儿在集体前说心愿。（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。）”
3、每人说心愿。
每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是„..
4、 心愿树的应答
心愿树说：“啊！我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。”
四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
1、 XX说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。
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