导读： 心愿树 幼儿园大班语言教学活动设计： 心 愿 树 深州市前磨头镇第三完全小学 秦红燕 活动目标： 1、 2、 创设...
心愿树
幼儿园大班语言教学活动设计：
心 愿 树
深州市前磨头镇第三完全小学 秦红燕
活动目标：
1、
2、 创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。 激发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。 活动准备：
1、
2、
3、 发亮的玩具一个，心愿树及心形的花，戒指花。 幼儿听过七色花的故事。 事先引导幼儿关注日常电视新闻中如何助人为乐。 活动过程：
1、 初步理解词“魔力”
（1） 教师神秘的告诉幼儿：“今天，我请来了一位朋友，（出示会发
亮的玩具）这是有魔力的汽车，它发亮的时候，就会产生魔力。”
（2） 教师提问：“谁知道什么叫魔力？”（魔力就是有奇异的，神奇
的力量，能把想要的东西变出来）
2、 帮助幼儿理解词“心愿树”
（1） 出示幼儿用书图片，引导幼儿观察花园里有什么？让幼儿知道
这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。
（2） 请幼儿想一想，说一说：你心里有什么愿望，告诉心愿树，它
会帮助你实现愿望的，帮助幼儿进一步理解心愿树。
树的故事阅读答案
树的故事
很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这里玩。他爬到苹果树上吃苹果，躲在树阴里打盹儿……他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩。
时光流逝，小男孩渐渐长大了，不再来树下玩了。
一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了。我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：“抱歉，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离去了。
男孩摘了苹果离开后，就再也没有回来。树很难过。
一天，男孩回来了，树喜出望外。树说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。我要做工养家，我要盖房子来住。你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝来盖房子。”男孩把树枝砍了个精光，开心地离开了。
树心满意足地看着男孩的背影，然而，从那以后，男孩再也没有回来。树再次寂寞和难过。
一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。树说：“和我一起玩吧！”“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下。你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就划多远。”男孩锯下树干，造了一条船。他划船而去，很久没有再露面。
终于，多年以后，男孩又回来了。树说：“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也没法给你了。没有苹果给你吃……”男孩回答道：“我也没有牙去咬了。”“没有树枝给你爬……”“我老得再也爬不动了。”“我实在什么都给不了你了……我唯一留下的就是我的枯老的根了。”树流着泪说。“我实在再也没有什么需要了，只想有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩回答道。“好吧，老树根是歇脚的最好地方了。来吧，坐在我身上歇歇吧。”男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶……
这是我们每个人的故事。树就是我们的父母。
当我们年幼时，我们喜欢跟妈妈和爸爸玩……当我们长大后，我们离开他们……只在当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让我们开心。
你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母的呢？
7．文中表现树的心情的词语很多，请你找出两个四字短语，并选择其中一个造句。（3分） 词语① ▲ ② ▲ 造句： ▲
8．用简洁的语言概括文章所记叙的另两件事。（2分）
①男孩摘光树上的果实买玩具；② ▲ ；③ ▲ ；
④男孩坐在树根上歇脚。
心愿树
我总是跟妈妈吵架，从7岁一直到现在。国庆节我们回老家。一天早上我们又开始吵架了，于是我生气的走出家门去找心愿树了。心愿树是一棵矮矮的树，在心愿树的旁边有一个用石头和沙隐藏着的洞，里面有着不同的信，那是我的心愿。每次跟心愿树说的时候我都会流眼泪，看着蓝蓝的天空这时我的心里面就想去跟妈妈说:“对不起!"我走进家门妈妈笑了说：“刚才到哪去了呀？”我没回答只是转身跑回了心愿树呆呆的看着蓝蓝的天空笑了，靠在心愿树旁睡了，一觉醒来的时候已经到了晚上。
第二天我来到了心愿树一看心愿树不见了！只有那个新愿洞。我哭着回到了家把事情告诉了妈妈，妈妈说：“心愿树明天还会回来的。”
第三天我早早的起了床来到了心愿树旁发现妈妈在中心愿树我哭了叫了一声妈妈。
这个世界上母爱是伟大无私的我爱我的母亲！
勾庄中心小学 402班 王琛 指导教师：孟庆玲 心愿树
