导读： 小狮子照哈哈镜 小狮子照哈哈镜 中二班 俞丽萍 活动目标： 1、理解故事内容，感受小猫的机智勇敢。 2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点...
小狮子照哈哈镜
小狮子照哈哈镜
中二班 俞丽萍
活动目标：
1、理解故事内容，感受小猫的机智勇敢。
2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。 活动准备：
《小朋友的书·我探索 我快乐》；磁带机录音机。
活动过程：
一、 引出课题，激发学习兴趣。
提问：你们认识小猫和狮子吗？你觉得是小猫大还是狮子大？
可是，有件事情真好笑，有只小猫却说自己大狮子小，而且狮子最后也同意了这个观点，这是怎么回事呢?听了这个故事，你就知道了！
二、 认真听故事，初步理解故事内容。
1、完整的听一遍故事。
听完了故事，谁知道故事讲了些什么？为什么狮子会比小猫小？
2、分段听故事。
听第一段：
小猫和狮子在干什么？你是从哪里听出来的？
听第二段到第八段：
小猫和狮子之间可能会发生了一件什么事？它们在争论什么？
如果你是小猫，你会怎么做？
听第九段到第十段：
狮子跟着小猫去哪里，它们要干什么？
听十一段到十四段：
谁在照镜子？镜子里的狮子是怎么样的？小猫是这么说的？
听第十五段到第十六段：
是谁在照镜子？镜子里的小猫是怎么样的？为什么小猫会变得这么大呢？ 狮子照的镜子和小猫照的镜子有什么不一样？
听第十七段到第十八段：
狮子看到这么大的猫，它心里怎么想的？又是怎么做的？狮子王什么上当了？狮子知道这两面镜子的奥秘吗？
你知道小猫家镜子的奥秘吗？
这两面镜子分别叫什么镜？照出来的人会有什么不同呢？
三、 边看书边听录音故事。进一步理解故事内容。
你学的这是一只什么样的小猫？
角色
《狮子照哈哈镜》
活动目标：
1.理解故事内容，在观察、讨论、分析中理解角色的心理活动。
2.丰富词汇：鼓、凹、又矮又小、又高又大
3.积极参与活动，善于表达观察后的感受，善于动脑筋。
重点：理解故事内容，丰富词汇：鼓、凹、又矮又小、又高又大
难点：在观察、讨论、分析中理解角色的心理活动，表达观察后的感受。
活动准备：故事图片
活动过程：一、观察图片一，谈话导入故事
1.提问：小朋友看图片上都有什么？（狮子和小猫）。是一只什么样的狮子什么样的小猫啊？（通过提问，丰富词汇又高又大的狮子又矮又小的小猫）一只又高又大的狮子遇见一只又矮又小的小猫会发生怎么样事呢？（又高又大的狮子想吃掉又矮又小的小猫）
2.出示图片三，提问：小朋友看大狮子怎么了，他的表情是什么样的（害怕的恐惧的），他为什么会有这样的表情啊？到底是发生了一件什么样的事情啊？（幼儿自由发表意见） 3.现在让我们来听一听到底是怎么回事。
二、了解故事起因
故事第一段讲述（有件事情真好笑——走到小猫家中）
三、观察小猫家的镜子
提问：1.小猫为什么让狮子上他们家去照镜子（出示图片二）小猫家的镜子和我们小朋友家平常的镜子有什么不一样？（丰富词汇：鼓 凹）。
2.出示图片二，三，讲述观察后的感受。
提问：狮子到了小猫家，会发生什么有趣的事情，小朋友自己观察图片也可以和旁边的小朋友小声讨论一下（幼儿观察议论，教师巡回倾听，适时指导），谁能告诉我到底发生了怎样有趣的事情呢？（大狮子变小了，小猫变大了），为什么
讲故事主持词
幼儿故事大赛主持词
甲、乙：尊敬的各位领导、各位老师！亲爱的同学们，大家上午好！
甲：一篇好的故事，就像一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷。
乙：一个好的童话，就像一阵温暖醉人的春风，轻轻地抚慰着我们内心世界。
甲：在这春暖花开、草长莺飞的四月，我们迎来了xx首届幼儿故事大赛，它不仅能加深我们对幼儿教育的认识，进一步增强自身业务素质，而且能提高自身的思维能力和想象力。这将是一次精神大餐，更是一次智慧的碰撞、一次情感的迸发！
乙：在这和煦的春风里、明媚的阳光下，我们的欢声笑语揭开了这次大赛的序幕。下面请允许我宣布:xx首届幼儿故事大赛现在开始！
首先请允许我介绍一下出席这次比赛的评委老师，他们是：
让我们用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来！
甲：下面请允许我向大家介绍一下莅临现场的领导：xxx校长、xxx书记、xxx副校长、xxx副校长、xxx主席、xxx主任。让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示感谢！
乙：本次比赛的评分标准为：满分为10分，最低分不低于8分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分即为该故事的最后得分，最终成绩保留2位小数。前三个节目结束后，统一公布成绩。
甲：本次比赛设置一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。每个故事的时间为5——6分钟，每超出或者少一分钟扣除0.1分。请每位选手不要透露自己的班级和姓名，只报题目。下面有请一号选手，一号选手的参赛题目是《火狐狸》。
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