导读： 蚊子为什么在人们耳边嗡嗡叫 蚊子为什么在人们耳边嗡嗡叫 一天早晨,蚊子看见蜥蜴在洞口边喝水,就说:“蜥蜴,你信不信,昨天我看见农夫挖出来...
蚊子为什么在人们耳边嗡嗡叫
蚊子为什么在人们耳边嗡嗡叫
一天早晨,蚊子看见蜥蜴在洞口边喝水,就说:“蜥蜴,你信不信,昨天我看见农夫挖出来的山芋就跟我差不多大!”
“胡说!蚊子怎么能跟山芋比?”蜥蜴在耳朵眼里插了两根小树枝,走了。
路上,蟒蛇抬头说:“早安,蜥蜴!”蜥蜴没回答,晃着脑袋,顾自往前爬。
“呀,蜥蜴准是为什么事生我的气了,我怕他要想什么坏主意来报复我。"
蟒蛇窜到兔子窝里去藏身。兔子吓坏了,赶忙跳出去。
乌鸦看见兔子没命地跑,就飞到森林里哇哇叫——他的职责就是拉警报嘛。
猴子听见乌鸦叫,想,准是有凶狠的野兽来了,就尖叫着在树林子里跳来跳去,警告其他动物。可他在树顶上不小心踩断了一根枯枝,掉下来砸死了一只小猫头鹰。
猫头鹰妈妈回到家,非常、非常悲伤。每天,是她唤醒太阳,但现在,她不愿再叫醒太阳了,夜就变得越来越长。动物们怕太阳永远都不再回来了。
狮王召集大家开会。他问猫头鹰妈妈:“你为什么不叫醒太阳呢?大伙儿都很担心呢。” 猫头鹰妈妈说:“猴子杀死了我的孩子。”
狮王叫来猴子,问:“你为什么要杀死猫头鹰宝宝?”
猴子说:“大王,是乌鸦搞的鬼!他不停地拉警报,我就跳到树上帮他喊,没想到树枝断了,刚好砸到猫头鹰的窝里。”
狮王叫来乌鸦。乌鸦说:“大王,我看见兔子没命地跑,准是有危险啦。”
狮王叫来兔子。可怜的兔子小爪子都在发抖,说:“大王,是蟒蛇的错。我在家里待得好好的,他突然闯进来把我赶出去。”
狮王叫来蟒蛇。蟒蛇说:“大王,这是蜥蜴的错!他不肯跟我说话,我估摸着他准是要出什么坏主意来害我。我跑进兔子窝,因为只能躲在那儿啊。”
蜥蜴不在,因为他堵着耳朵,没听见叫他开会。羚羊把他找来了。
一看到蜥蜴耳朵洞洞里插着两根小树枝,大伙儿都笑死了。
狮王把小树枝从蜥蜴耳朵里拔出来,问:“你在想什么坏主意,要去害蟒蛇?” “没有啊,”蜥蜴大叫,“蟒蛇可是我的朋友!”
“那你为什么不跟我说早安?”蟒蛇问。
“我根本就没听见你跟我说话!”蜥蜴说,“蚊子对我撒了个大谎,我实在听不下去,就用小树枝把耳朵堵上了。”
“让蚊子来受罚!让蚊子来受罚!”大伙儿叫道。
这下,猫头鹰妈妈满意了,她昂起脑袋朝着东方叫:“呼-呼-呼!”太阳就出来啦。 这时,蚊子正躲在旁边的灌木丛里偷听。他藏在一片叶子底下,没人能找到他。
不过从这以后,蚊子就有了负疚感。直到今天,他还在人们耳边嗡嗡叫:“大家是不是还生我的气啊?”
当他这么做的时候,他就得到了一个诚实的回答:“啪!”
为什么白雪公主的童话故事一直深受孩子们的喜欢呢？(word版)
为什么白雪公主的童话故事一直深受孩子们的喜欢呢？
白雪公主为什么深受孩子们喜欢呢？几乎世界上的每个孩子都读过《白雪公主》的童话故事。
疑问：
白雪公主为什么一直深受孩子们的喜欢呢？之前心中一直有这样一个疑问，因为我觉得，白雪公主除了美丽和善良外，并没有什么特别的东西，而美丽和善良在今天似乎并没有太多的用处。
她太单纯、太弱小，也没有智慧，虽然自己是公主，但连保护自己的方法都没有；当皇后的仆人要杀她的时候，只能哭着去哀求。皇后几次三番加害自己，她也没有什么警惕防范，也没有想办法让自己变强或者想办法保护自己。
所以，为什么世界上的孩子们会喜欢这样一个“白雪公主”呢？
我想原因可能有如下：
1.白雪公主的身世。
（令人同情，虽是公主，但和读者没有距离感）
她有一个美丽善良的母亲，对她的降临有着十分美好的希望；
虽然她是公主，但并没有因此获得什么特别的东西（她没有权力或者也没想过什么权力，她善良弱小）；
而且没等她长大，她的母亲就不幸去世了；
国王父亲没有给她应有的疼爱，甚至是忽视的，并且在皇后去世不久就娶了一个漂亮女人，而且这个新皇后对她并不好。
所以从“身世”这点看，白雪公主是一个令人同情的女孩，其成长的生活环境很艰难。
2.白雪公主的外貌。
（美丽总是令人向往）
水灵灵的，美丽动人、人见人爱；她的皮肤像雪一样白嫩，又透着血一样的红润，头发像乌木一样的黑亮，故而叫“白雪公主”。
白雪公主慢慢长大，到7岁时，长得比明媚的春光还要艳丽夺目，比王后更美丽动人。
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童话故事评语
童话故事评语：
1、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。 2、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！
3、用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 8、读后让人久久回味。
9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇
具匠心，整个故事既出人意料 之外，又在情理之中。 三、结尾：
1、结尾简炼,感人。 此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺 序调整一下，这篇童话会更精彩。 1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条 小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出 丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的 聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示 出你在写作天地中正在不断成长起来。今 4、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。
一、开头：
1、开头不错，有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。 5、开头直抒胸臆，点明中心。 二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。 2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又
非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。 5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把
对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。 7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
2、结尾同样有趣。
3、结尾呼应开头,结构完整。
4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。 5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。 6、结尾呼应文题,点明中心。 7、结束得有点突然,夸张了。 四、书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要 向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持 不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么 多的错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！ 五总评：
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了
——的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一 个道理：——————
2、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读
了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如
后的写作之路还很漫长，希望你能努力思 索，不断创新。
2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
