导读： 童话小剧本 读 写 结 合 童 话 小 剧 本 ——改写童话诗《渔夫和金鱼的故事》 2013-4-16 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落...
童话小剧本
读 写 结 合
童 话 小 剧 本
——改写童话诗《渔夫和金鱼的故事》
2013-4-16
剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕” 指情节发展的一个大段落。剧本一般要求篇幅不能太长， 人物不能太多，场景也不能过多地转换。
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编 导与演员根据剧本进行演出。剧本的内容,主要由人物对 话（或唱词）和舞台提示组成。
在剧本里把人物的语言叫做“台词”。只需要用冒号引 出，台词是人物的对话，这是剧本的主干，故事情节的 推进、人物形象的塑造，全靠人物对话完成。 舞台提示，也叫舞台说明。是剧本语言不可缺少的一部 分，舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作， 或人物上下场、指出场景或其它效果变换等。这部分语 言要求写得简明、扼要。这部分内容一般出现在对话前 后，亦可以放在对话过程中，一般用括号括起来。 剧本中的反映现实生活的矛盾要尖锐突出。矛盾冲突大 体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。
习作百花园写作要求： 把普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》改写
成童话小剧本，可以模仿童话剧《马兰花》的形式
，也可以根据你收集的其他剧本资料仿写。改写时 ，在不改变原作主要内容和人物特点的基础上，可 以发挥想象，对人物外貌、神态、动作、语言、心 理活动以及周围环境进行创造性的描写。
诗歌原作：《渔夫和金鱼的故事》第二部分 老头儿回到老太婆跟前， 向她讲起这件天大的怪事情。 老太婆指着老头儿就骂： “你这个蠢货，真是个傻瓜！ 你不敢拿这条金鱼的报酬！ 就是问她要只木盆也好 我们那只已经破得不成话。” 于是老头儿就走向蔚蓝的大海， 大海轻微地起着波浪。 他就开始叫唤金鱼， 金鱼向他游过来，问道： “你要什么呀，老爹爹？” 老头儿向她行个礼，回答道： “鱼娘娘，你做做好事吧！ 我的老太婆骂我， 不让我这老头儿安静。 她想要一只新的木盆， 我们那只已经破得不成话。” 金鱼回答道：“用不着难过，去吧，上帝保佑你。 你们马上会有一只新木盆。”
我是小小编剧家：
请同学们仿照“自主阅读园地” 里剧本《马兰花》的格式，将诗 歌《渔夫和金鱼的故事》第二部
分改写成童话小剧本，写得好的
可以获得奥斯卡最佳编剧奖哦 ！
互评自改：
在小组内互相交流习作，虚心听取同学的 意见，学习别人的长处，借鉴同学的亮点， 运用修改符号反复修改，自我完善，养成良 好的写作习惯。
我是小演员：
表演者注意除了说好台词外 ， 还要注意不同角色的动作、神态
的模
童话剧本
新版喜羊羊与灰太狼：狼和羊的故事
（童话短剧）
角色：灰太狼、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊、嫩羊羊、
笨笨熊等
第一幕（开场）：与狼共舞。（一分钟舞蹈：狼羊共舞）20学生演 第二幕：
[羊上]
喜羊羊：（唱）草儿绿，花儿开，我到山上吃草来……这里的风景多美丽，我们大家乐开怀。
美羊羊：（唱）我是女生，漂亮的女生……（学电视广告语）看这里看这里（美丽的花丛），到处都是玩的……
[羊群一边兴奋地唱着跳着，一边高兴地在花丛里嬉戏。羊群跳一段小舞蹈朗诵《敕勒歌》]
[灰太狼上。音乐变成类似《鬼子进村》的调子。]
灰太狼：（对台侧）音乐停！停停！这是什么曲子？配得上我吗？（场景音乐换抒情的）（对观众）为了剧情需要，首先做个介绍：鄙狼乃谦谦君子，琴棋书画诗词曲赋样样皆精，故在江湖上有一雅号“狼有才”，大家可以叫我“灰太狼”，也可称我“狼帅锅”；其次，为大家献上一首小诗：走四方，路茫茫，一匹来自北方的灰太狼，怀着对美好生活的无限向往，独自踟躇在旷野上……呵呵，现在言归正传……咦！（看见二羊后，表情兴奋诡异的）嘿，有吃的了！真是（唱）天上掉下个林妹妹……林妹妹，我来了！（流口水状，蹑手蹑脚往前，
这样来讲十二生肖来历的童话故事
这样来讲“十二生肖来历的童话故事”
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
【引导提问】猫想不想进入十二生肖的排名，认为重要吗，是参加也行，不参加也行吗；还是非常想参加？
【引导提问】如果不是特别想参加，就不用浪费时间和精力。
【引导提问】如果特别想参加，就应该在睡懒觉和早起床去参加选举之间做出明确的选择。既想睡懒觉，又不想耽误比赛，哪有这么两全齐美的事呢；
【引导提问】想参加这次比赛，而这次比赛对自己来说又很重要的话，关键环节之一——早起床，不迟到的事情，是不是应该自己负责掌握，而不是把这件事情交给别人来掌握。
【引导提问】朋友之间，是应该互相帮助，但如果把自己的责任，完全依赖在朋友身上，这种做法，对吗？
到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。
【引导提问】答应朋友的事情，是不是应该，要信守承诺，一定要做到，而不是昨天答应，今天就忘了。
结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。
【引导提问】想做的事情，由于自己不良的习惯，导致失败，值不值，后悔不后悔？
【引导提问】那么，应该不应该把这个坏习惯改掉呢。
猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。
