导读： 童话故事会 口语交际—— 童话以离奇的故事、 丰富的想象、生动的语言， 让我们遐想，给我们启迪， 是我们成长路上的好伙伴。 同学们...
童话故事会
口语交际——
童话以离奇的故事、 丰富的想象、生动的语言， 让我们遐想，给我们启迪， 是我们成长路上的好伙伴。 同学们课内课外已经读了 不少童话。那么，就让我 们召开一次童话故事会， 彼此交流分享吧！
讲故事者：
1、仪态：大方、有礼貌。 2、语言：普通话准确，吐字清楚。 3、情感到位。合理运用动作和表情。 4、故事情节完整。交代清楚故事发生的时间、地点、人物和故 事的开头、发展、高潮和结局。 5、时间：不能超过五分钟。 听众：
1、认真倾听，把握故事的主要内容。
2、边听边想，理解故事的道理。 3、提出建议。对故事的内容可进行补充和质疑，也可以对讲故 事者的发言进行评议，意见要准确，并能用例子加以说明。
口语交际——童话故事会
童话故事会
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课件10
童话故事
怎样写好童话
每个同学都会用我们的眼睛去看我们这个生活的世界，用一颗童心去感受,去思考我们周围的事物，思考现在,思考未来.那么,就让我们在这次作文中，借助与小动物或物品的童话故事，来描写我们心中的故事,来表达我们要表达的思想。
我们平时都喜欢观察动物或物品，掌握了不少动物的特性或物品的特点，在这基础上进行丰富的想象，通过拟人手法,使动物或物品具有人的思想、语言、行为、性格，就能编处完整的、有趣的、生动的童话故事。
下面提几点应注意的地方，供同学们参考：
1．把动物或物品当作人来写。因为童话的特征是通过想象和幻想，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，表达理想，对儿童进行思想和知识教育的一种文体式样。所以写这篇作文时，应把动物或物品当人来写，使动物或物品具有人的思想行为，语言动作。
2． 要展开大胆而又合理的想象。童话故事的内容是凭想象虚构出来的，环境可以假设，情节可以编得离奇，这都是大胆的想象。比如小白兔可以钟萝卜，凤凰可以当老师教搭窝，这是运用了拟人法，符合情理的想象。但想象不能离开生活的实际，要根据动物或物品本身的特性去想象，例如你可以写鸭子夺得游泳比赛冠军，但如果写母鸡游泳得奖就显得不伦不类了。只有合理的想象，才能给人真实的感觉。
3． 文章要突出中心，语言要生动、简洁。与其他的作文一样，每篇童话故事都有一个明确的中心。借虚构的故事，离奇的情节挖掘生活的哲理。写作时，力求把语句写简短些，生动些，这样文章就更有趣味了。4． 可以表现“团结合作”的主题。铅笔、橡皮、转笔刀都觉得自己作用大，争论不休。结果铅笔写错了字没法擦，笔尖秃了没法削，最后三人团结合作写作业。5． 可以表现“谦虚”的主题。小溪快乐地在山涧流淌，觉得自己很了不起，山峰告诉她还有大海。小溪经过长途跋涉来到大海，才发现自己的渺小。6． 可以写做人要有真才实学。例如眼睛长得很小，觉得自卑，耳朵告诉它重要的是能看清所要看的东西，而不应该为外表而懊恼。7． 可以批评骄傲无知的做法。台灯与月亮攀比，于是不断地使劲发光，结果烧坏了，月亮仍继续照着千家万户。
怎样写好童话
童话是运用想象、幻想和夸张的手法写出来的，反映生活的文学作品。很多同学都是伴随着童话长大的。 在奶奶、妈妈的怀抱中,在宁静的夜晚, 经常会人迷地听着一个又一个美丽动人的童话故事,《白雪公主》、《拇指姑娘》、《木偶奇遇记》、《丑小 鸭》„„情节曲折的童话像磁石一样吸引了千千万万个少年儿童。在这片神奇的世界中,同学们在童话世界里开怀地大笑、真诚地感动、认真 地思考......那么怎样写好童话呢？,
1、要充分发挥想象，虚构出奇特的故事、人物或事物来。在你的故事里，每个事物都会变成一个会说话，会思考，会活动的“人物”形象。如果被生活的真实束缚住了，不敢虚构、幻想，就编不出童话来。结合我们经常看的动画片、童话故事，相信你一定会把它们刻画得活灵活现的。
2、 想象必须产生在现实生活的基础上。童话虽说是虚构的故事，但是并不能胡思乱想，不符合生活实际，它是现实生活的一种变化了的再现。只有善于观察身边发生的事物，获得充足的写作素材，才能依托现实生活产生想象，写出真实感人的童话来。
3、 要符合少年儿童的口吻和心，要善于运用拟人这一修辞手法。用儿童的眼光和儿童自己的话去把某些事物当成人来写，让它有语言，有思维有感情，才简洁明白，通俗易懂。如《绿叶与鲜花》，在作者的笔下，绿叶和鲜花都像人一样能进行对话，有心理活动，有个性。拟人化手法的运用让读者能迅速融入故事情节中去，与作者进行心灵沟通，并从中得到某些启迪。
