导读： 儿童文学 第六、七章 童话 寓言 儿童故事 • • • • • • 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 童话 寓言 童话、寓...
儿童文学 第六、七章 童话 寓言 儿童故事
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第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
童话 寓言 童话、寓言的鉴赏 童话、寓言的创作与改编 童话、寓言作品导读及 表达练习指导
• （一）童话的概念
• 童话是指以儿童为对象、贴近儿童心理、带有浓厚幻 想色彩的虚幻故事。是儿童文学中特有的体裁。
• （二）童话的发展
• 来源于民间，起源于神话、传说。 • 标志着童话从民间童话变为创作童话的是安徒生的童 话作品。 • 童话的概念在我国产生使用的标志是1909 年由孙毓修 主编、商务印书馆出版的《童话》丛书。 • 叶圣陶1923 年出版的《稻草人》是我国第一部作家创 作童话集。“给中国童话开辟了一条自己创作的路” （鲁迅语），标志着中国现代童话的产生。
• （一）传统童话及特征
• 传统童话是在民间产生并流传的童话作品，也包 括经作家采录、复述、加工而成的童话作品，比 如：法国夏尔• 贝洛的《鹅妈妈的故事》、德国格 林兄弟的《儿童与家庭童话集》、意大利卡尔维 诺的《意大利童话》、我国的《神笔马良》等。 • 特征： • 1. 固定的叙事方式。 • 2. 类型化的人物性格 • 3. 鲜明的道德主题
• 现代童话主要指创作童话，也叫文 学童话，艺术童话 ，以安徒生童 话的出现为标志。
• 特征：
• 1. 结构上呈现多层次状态 • 2. 塑造丰满生动的形象 • 3. 呈现纯真的儿童世界
• 根据不同的标准，可以把童话分成不同 的类型：
• （1）从童话的形成过程划分，可 分为传统童话和现代童话。 • （2）从童话的人物形象类型划分， 童话可以分为超人体童话、拟人体 童话和常人体童话三种。 • （3）从童话的内容可分为：文学 童话和知识童话（科学童话）。 • （4）从篇幅长短分，有长篇童话、 中篇童话、短篇童话。
夸张、拟人、象征、变形等。
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1. 幼稚性和夸张性的童话幻想 2. 单纯明快的童话情节 3. 稚气朴拙的童话形象 4. 充满快乐的游戏精神
• （一）寓言的概念
• 寓言是隐含着哲理教训或讽喻意义的短小 故事。
• （二）寓言的历史发展
• 寓言在世界上有三大发祥地：印度、希腊、 中国。
古印度的《五卷书》 希腊的《伊索寓言》为西方寓言的始
祖，奠定了寓言在文学之林中的地位，并 且成为后世寓言的蓝本。
拉封丹寓言 莱辛寓言 克雷洛夫寓言
春秋战国时期是寓言最为发达的时期。 两汉时期，寓言虽逊于先秦，但也有《叶公好龙》、 《螳螂捕蝉》这样劝诫性突出的佳作。 魏晋南北朝时期，《笑林》开创了笑话体寓言的先河。 唐宋时期寓言逐渐摆脱了附庸地位，成为独立的文学体裁。 出现了
儿童寓言故事
1、胆小先生
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。 一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。 "你放了我！"大老鼠挣扎着说，"我要是一跺脚，整个房子就塌了。"
胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。
地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠„„很快，地下室住满了老鼠。
"不行，不行！"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷："这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。"
"换房子？"胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。
"你应该搬出去！"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？"
"什么？"胆小先生气愤得跺了一下右脚，"咚--"老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。
"哦，原来我是很有力量的！"胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。 胆小先生后来怎么样了？小朋友能猜到吗？
2、农夫和狐狸
有个心肠很坏的农夫十分嫉妒邻居农田里的庄稼长得好，一心想毁掉这些庄稼。于是，有一天，他趁捉狐狸的机会，偷偷地把烧燃的木柴放在邻居的地里。正好路过此地的狐狸拿起那块木柴，按照神明的指示，扔到这个农夫的地里，把他的庄稼烧得精光。
通过这个故事 ，我们可以知道害人必害己，神是决对不会放走任何一个坏人!所以，小朋友们，我们必须要老老实实地做人，不能打坏心眼，要做一个好宝宝，乖宝宝!
3、野驴和家驴
一天，野驴看见家驴舒适地躺在阳光充足的地方，就走了过去，夸奖他身强体壮，还享受美味的食物。野驴非常羡慕家驴美好的生活!后来，野驴又看见家驴驮着沉重的货物，驴夫还跟在后面用棒棍边打边赶，于是，野驴对家驴说：“我现在不再觉得你幸福了，我看得出来，不遭受那百般痛苦是得不到一点点享受的!”
通过这个故事，我们可以知道，每个人所得到的利益、收获都必须靠辛勤的劳动等沉重的代价来获取的，没有不劳而获的事情。所以，小朋友们，我们不能单纯地羡慕别人看似舒适的生活，其实在幸福背后，人们是付出了很多劳动和努
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卖神像的人
有人雕刻了一个赫耳墨斯的木像，拿到市场去卖。因为没有一个买主上前，他便大声叫喊，想招揽生意，说有赐福招财的神出售。这时旁边有一个人对他说道：“喂，朋友，既然这样，你自己应该享受他的好处，为什么还要卖掉他呢？”他回答说：“我要的是现在马上能兑现利益，这神的利益却来得很慢。”
这故事正是说那种不择手段地求利，连神也不尊敬的人。
牛和蛙
一头牛到水潭边去喝水，踩着了一群小蛙，并踩死了其中一只。小蛙妈妈回来后，见到少了一个儿子，便问他的兄弟们，他到哪里去了。一只小蛙说：“亲爱的妈妈，他死了。刚才有一头巨大的四足兽来到潭边，用他的蹄子踩死了我们的兄弟。”蛙妈妈一边尽力鼓气，一边问道：“那野兽是不是这个样子，这般大小呢？”小蛙说：“妈妈，您别再鼓气了。我
想您不可能和那怪物一样大小，再鼓气就会把肚子胀破。”
这是说，渺小无论如何也不能与伟大相比。
众树与荆棘
石榴树、苹果树、橄榄树相互为谁的果实最好而争吵不休。正当他们激烈争闹时，篱笆边的荆棘听到了，便说：“朋友们，我们不要再争吵。”
这是说，有些微不足道的人，在强者相互争斗中，也自不量力地极想表现一番。
乌龟与鹰
乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。
这故事说明，那些好高骛远，不切实际的人必将失败。
骡 子
