导读： 故事三只蝴蝶活动设计 故事《三只蝴蝶》活动设计 升阳中心园：杨娜娜 活动准备： 1 欣赏理解故事，让幼儿用生动的语气语调模仿蝴蝶与花的对...
故事三只蝴蝶活动设计
故事《三只蝴蝶》活动设计
升阳中心园：杨娜娜
活动准备：
1.欣赏理解故事，让幼儿用生动的语气语调模仿蝴蝶与花的对话，发展幼儿的语言表达能力。
2.让幼儿大胆的根据故事情节分角色表演，锻炼幼儿的表演能力。
3.体会好朋友之间相互关心的情感，教育幼儿同伴之间要团结友爱相互关心。
活动准备：1.三只蝴蝶 花园背景
2.多媒体课件
3.蝴蝶.花.头饰 太阳 乌云头饰
活动过程：
（一）组织教学
手指游戏《手指变变变》
（二）出示三只蝴蝶，引发幼儿兴趣，引出故事《三只蝴蝶》 大雁飞走了，我们班又飞来了三位小客人，想知道他们是谁吗？小朋友看看，它们是谁呀？有几只蝴蝶，（三只蝴蝶）它们都是什么颜色的？（一只是红蝴蝶，一只是黄蝴蝶，一只是白蝴蝶。） （这三只蝴蝶在花园里会发生什么事呢？我们一起来听一个故事《三只蝴蝶》）
三只蝴蝶的故事
三只蝴蝶的故事
从前有三只蝴蝶。一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只白蝴蝶，他们三个是好朋 友，每天一起
嬉戏玩耍。
有一天她们在花园中玩耍，天上突然下了场大雨。他们三个就一起飞呀飞，去找避雨的地方。他们看到小红花，就一起飞过去问：“红花姐姐，红花姐姐，大 雨把我们的翅膀淋湿了，我们能不能在你花瓣下避避雨呀。”小红花说：“红蝴蝶的颜色最像我，请进来。黄蝴蝶和白蝴蝶，快飞开。”三只蝴蝶听后，一起说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一起走。”于是，三只蝴蝶就飞走了。他们飞啊飞。又看到了小黄花，就一起飞过去问小黄花：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，我们能不能在你花瓣下 避避雨呀。”小黄花说：“黄蝴蝶的颜色最像我，请进来。红蝴蝶和白蝴蝶， 快飞开。” 三只蝴蝶一起说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要来一 块儿来，要走一起走。” 他们又一起飞走了。后来又看到了小白花。就一起飞 了过去问小白花：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，我们能不 能在你花瓣下避避雨呀。”小白花说：“白蝴蝶的颜色最像我，请进来，红蝴蝶和黄蝴蝶，快飞开。” 三只蝴蝶一起说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要来一块
儿来，要走一起走。”三只蝴蝶就飞走了。
就这样一直在雨中飞啊飞啊飞……后来，她们的行为终于感动了太阳公公。太阳公公就和乌云说：“乌云啊乌云，你为他们停下雨吧”乌云听后就走掉了,彩 虹也出来了。阳光明媚，
三只蝴蝶又在花园里开心地玩耍了
我与蝴蝶的故事
我与蝴蝶的故事
一到夏天，各种小虫都活跃起来。特别是蝴蝶，在花草树木之间翩翩起舞，非常美丽。每天中午，游泳回来的我总会把衣服放在小区的报刊亭边，在草地上捉蝴蝶。
那是一种在城市里很常见的小蝴蝶。我看准一只蝴蝶，目光随着它而上下起伏。在飞了一会儿之后，它停在了一棵青翠油亮的小草上，在看准了它停的位置之后，我轻手轻脚地走向蝴蝶的后面，在离它15～20厘米的地方停下来，接着慢慢地蹲下来，又轻轻地把右脚往前伸了1公分，最后我把手张开，以迅雷不及掩耳之势一下子向蝴蝶抓去。而一抓往往都是一把草。运气好的话能抓到，运气不好就抓不到了。这次我运气好，我把手里的草抽出一部分后，把大拇指和食指微微张开一点点，蝴蝶就会从手里钻出来，只要用左手抓住它，再把右手里的草抖掉，蝴蝶就在我手中了。
我很喜欢蝴蝶，所以总是去捉。你呢？你喜欢这种在夏日里自由自在地飞的美丽小生灵吗？
