导读： 童话《狮子和鹿》教学设计 童话《狮子和鹿》教学设计 【教学内容】 童话《狮子和鹿》 【教学年级】 人教版三年级上册 【教材分析】 这篇略...
童话《狮子和鹿》教学设计
童话《狮子和鹿》教学设计
【教学内容】
童话《狮子和鹿》
【教学年级】
人教版三年级上册
【教材分析】
这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
【教学目标】：
1、知识与技能目标：能有感情地朗读课文。
2．过程与方法目标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。
3．情感与态度目标：教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理。
【教学重点】：
理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
【教学难点】：
使学生体会故事中的寓意：尺有所长，寸有所短。不要光图外表的美丽，更要讲实用和它的存在价值。
【教具准备】：课件
【教学课时】：一课时。
【教学过程】：
一、情景导入，激发兴趣。
1.课件展示：在大森林里，有一美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?
2.这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？（放音，出示句子）“唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”请同学们读一读这个句子。
3.师：这到底是怎么回事呢？那还得从《狮子和鹿》的故事说起，板书课题，生齐读题。好，让我们一起来看一看吧。[设计意图 ：创设情境，激发学生的兴趣，
编童话故事课案定稿
三年级习作教学设计
——创编童话故事
教学目标
1．知道童话故事最基本的特点是想象出来的。
2．能大胆想象，按自己的喜好编简单、新奇、有趣的动物童话故事，并能用文字把想象的童话故事具体写下来。
3．把自己编写的童话故事大声读给同学听，并能对同学编写的童话故事做出简单评价，与同伴分享习作快乐。
4．喜欢童话故事，也喜欢编写童话故事。
教学重点
1．知道童话故事最基本的特点是想象出来的。
2．能大胆想象，按自己的喜好编简单、新奇、有趣的动物童话故事，并能用文字把想象的童话故事具体写下来。
教学难点
1、写出“有趣”故事。
教学准备
教学用PPT。
教学过程
（一）走进童话世界
谈话导入:
1、热场，出示PPT，《喜洋洋》（播放喜洋洋音乐）
如何写童话故事
如何写童话故事
一、我们先明确一下什么是童话？
童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风„„我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？
我们常见的有两类：第一类是“拟人体”，就是我刚才说的那种。这类童话主要是把动物、植物以及无生命的事物当作人来写，它们跟人一样会说话、会思考。如我们以前曾经听过的《小马过河》、《叶公好龙》等故事都属于这一种；第二类是“超人体”。这类童话中的人物有特殊的本领。如《神笔马良》中的马良，他有一支神笔，可以为穷人画牛，可以画大海和狂风，埋葬贪官。在这里，马良就具有超人的本领。
二、写童话故事首先要有丰富的幻想。
为了使文章生动活泼，打动人心，常需要想象。有了想象力，眼前的一切就会活起来，动起来，现出勃勃生机，给人以极大的感染。我们可以赋予动物“拟人”或“超人”的特征。写“动物童话故事”可展开大胆想象，使动物拟人化或超人化，这样的“动物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表达我们想要表达的思想感情。童话带有浓厚的幻想色彩，我们要能根据自己的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象，构思出一个完整故事来，而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或思想。如《卖火柴的小女孩》这篇童话中多处描写了幻想：火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，作者运用了丰富的想象进行的虚构。
三、写童话故事也要有感情。
“动物童话故事”与其它童话故事一样，在描写过程中要倾注作者自己的感情。这是文章成败的另一个关键所在。我们要注意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前，我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。 “一波三折”、“一击三叹”才会令人回味无穷。我们在写童话或寓言故事时，要把事情叙述得波澜曲折，也要像《神笔马良》那样，从“梦中得到神笔”—“用神笔为百姓服务”—“用神笔逃离并惩治贪官”，对情节进行巧妙的安排，必然能引人入胜。当然，我们在写童话的时候，还应该要注意：通过童话故事的描述，启迪人们的思维，对大伙进行思想教育。
写童话需要注意的事项
一、首先要想好他们之间发生了什么事情？然后围绕这件事情组织语言。他们到底发生什么事情呢？也就是要按事情发展的顺序来记叙童话故事，，《狮子和鹿》就是一个典型的例子：课文先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。
