导读： 人教版历年小学优秀课文、寓言、童话故事 骆驼和羊（二年级） 骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说:“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。...
人教版历年小学优秀课文、寓言、童话故事
骆驼和羊（二年级）
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说:“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事情，证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个窄有矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不过去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。” 这篇故事讲了一句成语是 尺有所短，寸有所长。
猴子扔草帽
一个老头儿，挑着一担草帽到城里去卖。走到半路上累了，放下担子坐在大树底下休息，不知不觉睡着了。
这时，一只老猴子带着一群小猴子出来玩。看到箩筐里的草帽，就都学着老头儿的样子，拿起草帽戴在头上爬上了大树，一顶都没剩下。
老头儿睡醒了睁开眼睛一看，发现箩筐里一顶草帽都没有了！抬头一看，这才明白，原来草帽全让猴子拿走了。
老头儿很生气，朝着猴子们大喊：“赶快把草帽还给我！”
猴子们看老头儿大声嚷嚷，也叽哩哇啦地叫起来，但就是不肯把草帽还给他。
老头儿急中生智，想起猴子会模仿人的动作，把手里的草帽使劲往地上一摔。这招还真灵，猴子们见了，也学老头儿的样子，一个个把草帽使劲摔下来。
老头儿赶忙把地上的草帽捡起来，一顶一顶装到箩筐里，挑起担子，进城去了。 故事讲到这里似乎应该结束了，但老头儿的孙子又遇到了新的问题，所以故事还得接着讲下去„„
好多好多年以后，老头儿的孙子继承了家业，也挑着担子去卖草帽，半路上发生了同样的事情。孙子想起爷爷讲的故事，就把草帽往地上一扔，希望猴子们也学他把草帽扔下来。可是没有一只猴子跟他学。孙子觉得很奇怪，这招怎么不灵了呢？
正在一筹莫展时，一只年长的猴子将猴子们手里的草帽都收齐了从树上跳下来，将草帽交到他手里后对他说：“别以为只有你们人类有爷爷，我也是它们的爷爷。” 打碗碗花（二年级）
小时侯，离我家不远，有一块荒芜的土地。荒地上的野花总是一茬接一茬，终年不断——除非雪花盖满了大地。
有一次，我跟外婆从哪儿经过，远远地就望见荒地上的野花开的一片粉红。走道近处，我才看清那野花生得十分异样。粉中透红的花瓣连在一起，形成一个浅浅的小碗，“碗”底还滚动着露珠呢。多么新奇，多么有趣的花呀！我挣脱外婆的手，蹦跳着去摘那花儿。 谁知，外婆一把拉住我，连声说：“不能摘，不能摘，那是打碗碗花。谁摘它，它就叫谁打破饭碗。”
我被吓住了，将信将疑地看着外婆。外婆的神色是严肃的，郑重其事的。
写童话故事作文
关于童话故事的作文
1纸与笔的故事
纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要美丽。于是，他就指责笔说：“你这个臭东西，一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助，不然我就变成‘丑八怪’了。”铅笔非常生气，他说：“我这是在把你变得更加完美，你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了，我就不说了，可你还不分昼夜地骂我，你到底还有没有人性啊？等一下你如果再骂我，咱们就在法庭上见！”
纸没有法子，只好去求蜡爷爷，蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。
第二天，主人在做数学题时要用纸打草稿，可是却一个字也写不上。开始，主人还以为是笔坏了，可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了，不用说，纸就一命呜呼了。
2文具盒里的故事
有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大应该属我。”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙咬得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“执笔写书”了。
铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。
三个人看着自已的“杰作”，傻了。这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。
3手和脚的故事
手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得非常和睦，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手咽不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说；“你以为你比我好了多少吗？如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有我，你就是再灵活也没有用的！”
手听了，咬牙切齿，边跺着脚边说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连我一点都不如，还敢在这大呼小叫。”
脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。
不久，他们的主人参加一场激烈的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在大家面前献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对要好的兄弟，不应该为这一些小事而吵架，你们应该同心协力，做好自己的责任。”他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。
在复赛中，手和脚都同心协力，最终获得了胜利。从此，他俩又和好如初，携手并肩为主人排忧解难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活。
编童话故事
第十课
编写童话故事2
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来 编童话故事。请你任选生活中见到的事物，编 一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什 么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁 编的故事最有趣。
内容是以一种物品为对象，编写童话故事。 这次我们的习作以生活中常见的物品为对象， 比如文具、花草树木、风云雷电、江河湖海等。 怎样编写童话 想一想它们之间会发生什么事，故事的起因是什么？ 故事怎么发展？最后的结局是怎么样？要通过童话 习作的题目可以自己拟定。 故事说明道理。
思路大比拼
看看女生的构思：
我写风帮助蒲公英的故事。
我写电视和电脑争宠的故事。 我写小草和花的故事。 我写小水珠历险记。 „„
看看男生的构思：
我写左手和右手的故事。
我写眼镜变胖的故事。 我写太阳和月亮的故事。 我写雨雪帮助庄稼生长的故事。 „„
很久很久以前，太阳和月亮是好朋友，他们非常团结，都默默地尽守 着自己的本份。
可是有一天，太阳和月亮吵架了。白云妹妹见了便问他们 吵架的原因：“太阳哥哥，月亮姐姐，你们为什么吵架呀？” 太阳听了，理直气壮地说：“白云妹妹，你来了就评评理吧！” 白云妹妹一脸茫然地说：“为什么让我评理呀？”月亮听了， 开门见山地说：“白云妹妹，你说是我的本领强一些，还是太 阳的本领强一些。”还没等白云妹妹说话，太阳就抢着说： “当然是我的本领强一些噢！白云妹妹，你也是知道的，天下 这么大，单凭我一个人，就能够使半个地球充满光明，这就足 可以证明我的本领有多么大了。”月亮姐姐听了也不甘示弱地 说：“这有什么了不起的啊！要知道从古至今有多少人赞美我 啊！并且，每当夜晚来临，我还不可以在那么黑的条件下给地 球披上美丽的银纱呢！”
白云妹妹说：“太阳哥哥，月亮姐姐，你们不要争了。你们都各有各 的本领，不能只看到自己的优点，还应该看到别人的长处。”太阳和月亮 都惭愧地低下了头。
写作思路
开头：故事发生的起因 。 经过：发生了什么有趣的事情，写清楚写
具体，使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。
结尾：童话故事说明了什么道理。
写动物童话的步骤
一、选对象——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事—— 发生、发展、高潮、结果 四、命题、写成文
一、选对象
你最熟悉的是什么物品？他们有什么点？
你选谁？
二、想情趣——意义、情感
互相比美——赞扬心灵美 比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——赞扬助人为乐
环境保护、
