导读： 胖胖的故事 《小胖的烦恼》 《小胖的烦恼---“橡皮 彩色橡皮擦”工具》 一、教学内容分析： 《小胖的烦恼---“橡皮 彩色橡皮擦”工...
胖胖的故事
《小胖的烦恼》
《小胖的烦恼---“橡皮/彩色橡皮擦”工具》
一、教学内容分析：
《小胖的烦恼---“橡皮/彩色橡皮擦”工具》是广州市信息技术教科书小学第一册“画图”模块中的教学内容。本课是画图基本工具学习的第二课，橡皮/彩色橡皮是修补图画是基础知识。
二、教学对象分析：
学生为学校四年级学生，有windows操作基础，会画图软件的启动、保存、关闭；会铅笔工具和用颜色填充工具的使用。初步形成小组合作的意识，对信息技术有较高的学习欲望。
三、教学目标：
【知识与技能】
1、会使用橡皮工具修补底色为默认白色的图块。
2、会运用彩色橡皮工具修补图画。
3、会借助“放大镜”工具修补较小范围的图画。
4、学会编辑颜色时借助“吸管”工具获取图画中的颜色为前景色和背景色。
【过程与方法】
1、通过教师引导，范例演示的方法掌握用橡皮/彩色橡皮工具修补图画的基本方法；
2、在自主看书学习、实践操作、小组合作过程中掌握基本技能和技巧。
【情感、态度、价值观】
1、养成勇于探究、团结合作的学习习惯。
2、培养运用技术解决生活中的问题的能力，培养乐观面对生活中困难的情感。
四、教学重点和难点：
重点：掌握画图程序中运用于橡皮/彩色橡皮修补图画的方法。
难点：借助“吸管”工具提取图画的颜色，运用彩色橡皮修补图画。
五、教学策略：
本课主要以任务驱动教学法和范例素材教学法为主开展教学活动。重视学生学习方法的引导：包括看书自学、同伴合作互助，探究过程中的失败操作运用“撤消”功能方法补救等，让学生在动手动脑和互帮互学的过程中不断提升自我。整个教学过程中教师是知识学习的帮助者和引导者。
本课在教学组织上，以班级授课为主，个别辅导为辅，通过“情景引入---提出问题、分析问题、自主探究、汇报演示、小结深化---应用巩固、二次创作---评价总结”等环节开展教学活动，在学习过程中以教师引领学生的自学，注重学生自主学习能力的培养。
六、教学媒体选择：练习素材、课件
七、教学过程：
当个“小胖子”的烦恼
