导读： 学校中层干部培训班心得体会 中层干部培训班心得体会 2012年8月，我有幸参加了安徽省电力公司培训中心，电气学院中层干部培训班。3天...
学校中层干部培训班心得体会
中层干部培训班心得体会
2012年8月，我有幸参加了安徽省电力公司培训中心，电气学院中层干部培训班。3天的时间内，在省电力公司领导和技术专家、省内知名学者和学院领导的讲授和辅导下，我系统学习了卓越领导力塑造、党史、党风廉政建设、干部队伍建设、传统文化启示、社会经济发展分析、公司教育培训管理、智能电网建设、质量工程建设等方面的内容并参与了团队建设。这次培训时间虽短，但让我增长了知识，提升了素质，开阔了眼界，收获不少，感受颇丰。特别是陈院长讲授的《塑造卓越领导力》、许主任讲授的《传统文化对我们的启示》，印象最深，感触最多。回顾整个培训学习，主要收获如下：
一、通过培训学习，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。
熊书记在开办典礼的讲话中明确加强干部能力和素质建设是学校贯彻落实“三个建设”，全面推进“两个转变”的重要举措。此次培训目的是进一步提高中层领导的领导力和决策力，使其转变思想观念，提高管理水平，促使学校又好又快发展。作为新任聘的中层干部，刚从教师岗位走向管理岗位，在政治理论，管理，业务各方面都更加需要加强学习，尽快进入新的角色，认真履行职责。
1. 要用党的先进理论不断充实自我，努力提高自身政治理论素
养。
一要学习党史。中国共产党走过了八十九年的光辉历程，中国社会也在党领导人民的长期奋斗中，发生了翻天覆地的变化：结束了几千年剥削阶级的统治，建立了中华人民共和国，实现了民族独立和人
中层领导培训心得
培训心得
在公司领导的关心与重视下，我参加了公司举办的中层管理人员综合能力提升培训的学习。通过才益培训学校几位老师的精彩讲述，使我受到了一次深刻的管理技能教育，对我的管理能力提升有很大帮助。这是一次非常难得的学习机会，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成党组织和公司交给我的各项任务。
本次培训的主题分为五个部分：执行力与从管理走向领导、工作压力管理与黄金心态塑造、职业礼仪修养与职场沟通训练、时间管理与情绪管理和如何成为一名卓越管理者。下面以这五个部分为出发点，谈谈我对这次培训的感想。
一、执行力与从管理走向领导
企业的执行力是一个系统、组织和团队。一个企业是一个组织，一个完整的肌体，企业的执行力也应该是一个系统、组织和团队的执行力。执行力是企业管理成败的关键。只要企业有好的管理模式、管理制度，好的带头人，充分调动全体员工的积极性，管理执行力就一定会得到最大的发挥。事实上，企业并不缺乏伟大的战略思想，缺乏的是有效的执行。然而，团队执行力的高低往往取决于公司的中坚力量，团队（部门）的执行力是企业执行力的核心，因其既能把目标变成绩效，又能教导培养塑造员工的职业习惯，从某种意义上讲，员工执行力＝管理者的领导力。因此，如何成为一个成功的、优秀的、充满活力的领导者，是每一个作为管理者必须深深思考的问题。
管理是指通过计划、组织、激励、领导、控制等手段，结合人力、物力、财力、信息等资源，以其高效的达到组织目标的过程，是基于人性和人群差异性基础上的民主化、科学化操作，以达到预期目标的活动过程。传统意义上的管理就是制定，执行，检查和改进。制定就是制定计划（或规定、规范、标准、法规等）；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施，以持续改进。然而，由于这种传统的管理思维方式重在要求对下属人员的管理和执行，很少重视被管理者真正的内心感受，虽然在一定程度上能够很好的控制下属的行为，却很难使下属产生工作的积极性和主人翁意识。因此，要应运而 1
台州学院中层干部在线学习心得体会摘登(一)
台州学院中层干部在线学习心得体会摘登（一）
编者按：为贯彻落实中央和省委关于推进学习型党组织、学习型干部建设的意见和《中共浙江省委教育工作委员会关于进一步加强和改进高校中层干部教育培训工作的意见》文件精神，我校2010年3月4日开通了干部在线学习中心平台，一年多来，广大中层干部结合自己的思想和工作实际，撰写了心得体会，现将首批部分中层干部学习心得摘登出来，供大家学习交流，期望将在线学习活动引向深入。
目 录：
1、李大兴，浅谈中国大学校训的合理价值取向
2、李建军，高扬学科风帆，突破发展瓶颈--关于我校学科建设的思考
3、姜向阳，干部在线学习体会
4、胡正武，三日不读书便觉语言乏味
5、王婉萍，"守静笃、游于艺"
6、李钧敏，地方性本科院校人才的分类培养
7、梁华定，关于我院"十二五"事业发展的一些思考
8、张伟，培育双笃文化 践行科学发展--构建医药化工学院三维育人模式的思考
9、蔡海江，汲取营养，创新思维，积极提升自身专业工作能力
10、吴文姝，《当代高等教育的十大核心理念》学习体会
11、梁勇，干部在线学习体会
浅谈中国大学校训的合理价值取向
李大兴
大学校训是大学办学理念的核心，是大学精神的凝结，体现着大学的办学特色，表达着大学的价值取向。问题是，中国大学在发展的过程中暴露出校训存在着各种各样的问题。当今，对中国大学校训的批判不绝于耳。因此，研究大学校训，重新审视大学校训，确立大学校训合理的价值取向，对于推进中国大学的健康发展具有重要的意义。
一、大学校训是大学价值取向的集中体现
大学校训是一所大学办学理念的核心，是办学目标和办学原则的集中概括，它既凝练了一所大学的办学宗旨与办学特色，又承载了与时俱进的大学精神和价值取向。大学校训是大学文化的灵魂，是大学精神的象征，是大学绵延的文化基因，是大学展示自己的文化名片。
大学是有价值取向和价值追求的，既体现为对科学与真理的探求，也体现为对个性与道德的修养的追求。大学首先是传授和探索高深知识的场所，对知识的追求和探索是大学最重要的使命。无论历史如何发展、社会如何变迁，追求和传播真理、探索和创新知识成为世界各国大学的共同特性。大学也肩负着培养人、塑造人、发展人的重要使命。大学应该以培养人为使命，培养出有高尚道德情操的人。中国的大学应该继承中华民族文化的优秀传统，强化道德追求，培养优秀人才。
美国教育哲学家布鲁贝克认为，大学理念可以划
