导读： 狮子和鹿课件 28 狮子和鹿 问题： 大家知道这个 故事出自哪里 吗？ 。 是古希腊民间流传的讽喻故 事，经后人加工，成为现在流 传...
狮子和鹿课件
28 狮子和鹿
问题： 大家知道这个 故事出自哪里 吗？
。
是古希腊民间流传的讽喻故 事，经后人加工，成为现在流 传的《伊索寓言》，是一部世 界上最早的寓言故事集。《伊 索寓言》大多是动物故事，以 动物为喻，教人处世和做人的 道理其中《农夫和蛇》《狐狸 和葡萄》《狼和小羊》《龟兔 赛跑》《乌鸦喝水》等已成为 全世界家喻户晓的故事。
学习目标：
Ϙ 准确掌握字词，能自己理解归纳 文章大意 Ϙ 朗读课文，品味语言，体会鹿对 自己的双腿前后态度的转变 Ϙ 明白“外表并不是最重要的，有 时候好看并不一定实用” 的道理 Ϙ 品析好词佳句
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
生 字 新 词
跟着小鹿读拼音
珊瑚（shān hú ） 犹豫（yóu yù） 噘嘴（juē zuǐ） 皱纹（zhòu wén） 精美别致（jīng cǎi bié zhì ） 灰心丧气（huī xīn sàng qì ）
没精打采（méi jīng dǎ cǎi）
多音字:
chèn 匀称 称心
小鹿的身材多么（ 匀称）啊！
称
chēng
美称 称赞
）。
狮子有“万兽之王”的（ 美称
sā 撒开 撒手
撒
小鹿看到狮子后（ 撒开）长腿就跑。
sǎ
撒种 播撒
春天到了，农民伯伯到田地里（播撒 ） 种子。
zhèng
挣脱 挣钱
挣
小鹿用尽力气把两只角从树枝中（ 挣脱） 出来。
zhēng
挣扎
小鹿被狮子抓住了，它（挣扎）着，试 图 逃跑。
正确、流利地朗 读课文，读时尽量 做到不错读一个音、 不漏读一个字，不 添读一个字，努力 读出感情。
学习第一部分（第1至3自然段）
• 1、全班同学默读课文1—3自然段，你 读懂了什么？ • 2、思考作答:请同学们自己小声说一说, 再同桌相互交流、补充。
一只鹿在池塘边 欣赏自己美丽的 鹿角。
学习第二部分（第4自然段）
• 先默读，再思考小鹿在这段里做了什 么呢？ • 同学之间可以相互讨论然后再作答。
这只鹿抱怨它 的四脚太细太 难看。
学习第三部分（第五至七自然段）
• 全班默读 • 抓住中心句来概括它的大意。
当狮子要吃鹿时，鹿 美丽的双角被树枝挂 住，差点让它丢了命； 而鹿难看的四条腿却 救了它。
归纳文章主要内容
• 回过头看看各部分写什么 • 把各部分内容连起来，说说寓言的主 要内容
段意相连法
把各段的段意连 接起来就成了主 要内容。
课文写了鹿非常欣赏自 己美丽的角，而抱怨四条难 看的腿，当狮子扑来时，鹿 有力的长腿帮助他狮口逃生， 而美丽的角却险些让它送命 的事 。
品悟语言，体会情感
• 请同学们拿起笔，把你认为写得好的 文句用波浪线划出来： • 1、说说好在哪里？为什
狮子和鹿
《狮子和鹿》教学设计
课前谈话：小朋友们，你们好！知道怎么称呼我吗？（ ）听说我们三年级 班的小朋友是一群会读书爱思考的孩子，很高兴能和你们一起学习，希望我们能一起度过愉快的一节课。课前我们来玩个游戏，好吗？（ ）游戏的名字叫做“看图猜故事”。请小朋友们认真看图，想到答案立刻举手。
出示：图一（揠苗助长）
指名回答
师：正确吗？ 知道它告诉我们一个什么道理吗？
指名回答。（不能急于求成）
师：真能干!
出示：图二（守株待兔）
指名回答。
师：它告诉我们什么道理？
指名回答（不能不劳而获，心存侥幸）
师：真是个爱动脑筋的孩子！
一、激趣引入，提示课题
1、师：《守株待兔》和《揠苗助长》是我们二年级学过两则寓言故事，它们通过一个小故事告诉我们做人做事的道理。小朋友们喜欢读这样的故事吗？这节课老师又给你们带来了一则有趣的寓言故事，想知道是什么吗？请看老师板书。（板书课题：狮子和鹿）
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狮子和鹿课件
28 狮子和鹿
问题： 大家知道这个 故事出自哪里 吗？
《伊索寓言》，文字凝练 ，故事生动，想象丰富， 饱含哲理，融思想性和艺 术性于一体。其中《农夫 和蛇》、《狐狸和葡萄》 、《狼和小羊》、《龟兔 赛跑》、《牧童和狼》、 《农夫和他的孩子们》、 《蚊子和狮子》等已成为 全世界家喻户晓的故事
学习目标：
Ϙ 准确掌握字词，能自己理解归纳 文章大意 Ϙ 朗读课文，品味语言，体会鹿对 自己的双腿前后态度的转变 Ϙ 明白“外表并不是最重要的，有 时候好看并不一定实用” 的道理 Ϙ 品析好词佳句
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
生 字 新 词
跟着小鹿读拼音
珊瑚（shān hú ） 犹豫（yóu yù） 噘嘴（juē zuǐ） 皱纹（zhòu wén） 精美别致（jīng cǎi bié zhì ） 灰心丧气（huī xīn sàng qì ）
没精打采（méi jīng dǎ cǎi）
阅读提示 1、大声读课文，找出文中 的三个多音字和两个比喻句 。 2、想一想：课文主要讲了 一件什么事？
多音字:
chèn 匀称 称心
小鹿的身材多么（ 匀称）啊！
称
chēng
美称 称赞
）。
狮子有“万兽之王”的（ 美称
sā 撒开 撒手
撒
小鹿看到狮子后（ 撒开）长腿就跑。
sǎ
撒种 播撒
春天到了，农民伯伯到田地里（播撒 ） 种子。
zhèng
挣脱 挣钱
挣
小鹿用尽力气把两只角从树枝中（ 挣脱） 出来。
zhēng
挣扎
小鹿被狮子抓住了，它（挣扎）着，试 图 逃跑。
池水清清的,像一面镜子。
池水 镜子 。 把______比作________
我的身段多么匀称，我的角多
么精美别致，好像两束美丽的珊瑚 ！ 鹿的角 珊瑚 把______ 比作________ 。
正确、流利地朗 读课文，读时尽量 做到不错读一个音、 不漏读一个字，不 添读一个字，努力 读出感情。
学习第一部分（第1至3自然段）
• 1、全班同学默读课文1—3自然段，你 读懂了什么？ • 2、思考作答:请同学们自己小声说一说, 再同桌相互交流、补充。
一只鹿在池塘边 欣赏自己美丽的 鹿角。
学习第二部分（第4自然段）
• 先默读，再思考小鹿在这段里做了什 么呢？ • 同学之间可以相互讨论然后再作答。
这只鹿抱怨它 的四脚太细太 难看。
学习第三部分（第五至七自然段）
• 全班默读 • 抓住中心句来概括它的大意。
当狮子要吃鹿时，鹿 美丽的双角被树枝挂 住，差点让它丢了命； 而鹿难看的四条腿却 救了它。
归纳文章主要内容
• 回过头看看各部分写什么 • 把各部分内容连起来，说说寓言的主 要内容
段意相连法
把各段的段意连 接起来就成了主 要内容。
课文写了鹿非常欣赏自 美丽 己
