导读： 师德师风党课 党 课 “整顿干部作风、规范干部行为、提高工作效能” 活动辅导讲座 内容：师德师风建设 标题：光辉的事业 崇高的师德...
师德师风党课
党
课
“整顿干部作风、规范干部行为、提高工作效能” 活动辅导讲座
内容：师德师风建设 标题：光辉的事业 崇高的师德 地点：多功能学术报告厅 时间：2011年10月29日
主讲人：
严茂荣
武宁县职业中专党总支
光辉的事业 崇高的师德
1
加强师德师风建设的重要性
2
党员教师要做教书育人的模范
3
新时期教师要加强师德师风修养
4
结束语
加强师德师风建设的重要性
• 师德师风，简单理解就是教师 从教的道德作风。 学高为师，德高为范。
学是师之骨，德为师之魂。
被誉为万世师表的孔子曾说过：
“ 是不闻学德 吾善义之之 忧不不不不 也能能讲修 。改徙，， ”，，
倡扬高尚的师德师风，是中华民族 的优良传统，是新时期教师教育的首要 任务，是加强青少年学生思想道德建设 的必然要求。
目前，学校开展“整顿、规范、提 高”活动，加强 “师德师风” 建设，是 我校抓住了学校工作的关键点和重要点。
教师不仅是知识的传播者、智慧的 启迪者、人格的影响者，也是道德的实 践者和示范者。 师德师风直接影响教育行风，关系 教育形象，关系受教育者健康成长。
从教育发展的要求来看，教师的品 德素养也是教师发展的一个重要前提。
我校教师，数十年如一日，兢兢业业，无怨 无悔；教书育人，呕心沥血；为人师表，无 私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业 绩，涌现出许多德育先进典型，赢得了全校 师生的信赖与尊重，为学校赢得了良好的社 会声誉。 但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还 存在一些不容忽视的问题，如个别教师缺乏 敬业精神和奉献精神，工作不思进取，不能 深入研究新时代学生的特点，对学生缺乏宽 容和耐心，体罚或变相体罚学生等，因此， 我们有必要继续加强师德师风建设，努力做 让人民满意的教师。
首先，师德师风建设要坚持以热 爱学生、教书育人为核心，以敬 业爱岗、为人师表为基本准则， 以“十六个严禁”、以终身学习、 无私奉献为理想追求，使师德师 风建设工作的关键环节和主要内 容具体化、规范化、制度化。
教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去” 的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之 风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。
其次，学校要进一步更科学地健全教师职业 道德考核评价制度。定期评议师德师风，并将考 核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表 彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型， 树立师德标兵。同时，我们也认为，师德师风建 设是一项社会系统工程。学
师德师风演讲稿
师德师风演讲稿——无悔的绿叶
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是“无悔的绿叶”。
当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻，我是一片绿叶，一名快乐的园丁，一位平凡的教师，其实小学英语教师并不像跟多人想的那样，小学英语教师很轻松每天就是教几个单词或者几句英语短句，没有工作的压力；还有的人觉得小学英语的教学工作就是ABCD，面对这些不知情的看法，更坚定了我们的决心，一定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。小学教师的工作是繁忙琐碎的，当你静下心来梳理自己工作的同时，审视我们的小教职业，不禁感慨万千。
我热爱小教事业，因为我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗，我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水，我们的一言一行，会影响孩子的一生。这是一个充满希望和活力的事业。多年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。多年的辛勤耕耘，多年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，任教班级里淘气韧性、不求上进、学习习惯之差的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命，这就是教师的天职。
在传统观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，不光学生这么认为，连教师自己也是这么认为的。这就给教师与学生之间的沟通带来一定的障碍。所以我觉得小学教师应该是孩子的好伙伴、是学生学习的合作者和引导者，更是他们的倾听者和观察者，而如何能充当好这一角色，这是需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你，用你的话语、动作、微笑告诉他们，老师很喜欢你，正确对待学生的各种不良情绪。每天保持乐观向上的情绪，用自信、善意的微笑面对学生，缩短孩子之前的距离。教学中多运用鼓励性的语言，肯定学生的成果、提高学生学习的兴趣与信心。善于捕捉学生的闪光点，及时肯定学生好
师德师风演讲稿20140515
以德从教 爱心耕耘
教师是“人类灵魂的工程师”，在学生的成长过程中的作用是很大的。教师在学生们的成长过程中起着桥梁作用。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。古人对教师的职责概括为：传道、授业。这其实只是老师“教书育人”的一面，而 “为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在实际工作中就为学生们树立榜样，而不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！
师爱是每一个学生所期待，教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常弯下身与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
教师要尊重学生，不得变相体罚。如果学生做错事了应给予学生解释的机会，同时教师也会静一静，或许就不会对学生发火了。教师应重视自身的道德形象，如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对
