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关于做好2014级学生家长会准备工作的通知
职技校政教字 〔2014学年〕19号
各部门、14学区、班主任：
学校定于11月23日（第13周星期日）下午1:00——3:00召开14学区各班家长会，为保证本次家长会的顺利召开，要求班主任老师做好充分的准备，使之达到预期的效果，现将有关事项通知如下：
一、明确目的：
全面总结开学以来14级各班教育教学情况，以肯定鼓励为主，向家长客观地通报学生的学习成绩、专业训练和在校表现，热情地接待家长，耐心地解答家长提出的问题，真正把家长会开成学校、教师与家长沟通的平台，进一步促进学生的健康成长。
三、具体措施：
1、11月21日周五下午第一节课全校进行大扫除（包括寝室），请班主任落实人员负责打扫，做到卫生不留死角，学区、政教处做好检查工作（实训工场由技训处负责提前安排）；14学区班主任做好教室布置工作，黑板上写好欢迎辞，教室后面墙报布置完整、美观大方，内容体现班风班貌、专业特色和专题教育内容；14学区负责到总务处领出班级茶杯、茶叶，随同学区前15名成绩汇总表、校报、家长签到单、家长会反馈表等一起下发到各班；家长会前，14学区班主任要准备好本班学生期中成绩汇总，家长到会后请家长认真填写签到单，核对学生原登记的联系方式。
2、14学区各班11月17日周一布置学生以周记的形式，结合其中考试和孝敬教育主题，给爸爸妈妈写一封信，要求学生认真书写，写出真切的感受，字迹清晰，字数必须在500字以上，周五前班主任批阅，家长会时将周记本放在学生各自的课桌上请家长阅读。
3、11月21日周五前，14学区每位班主任指定3—5名学生，负责家长会前校门口举班牌和引导工作，迎接引导家长到教室入座；并准备好5——10把热水瓶（可从住校生、或学校附近学生借），会前打好开水。
家长工作中的困惑
青年教师家长工作中的困惑
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持和帮助家长提高教育能力。《指南》的论述无疑应该成为我们开展家长工作的指导思想。但是，我在家长工作的实际操作中出现了新的矛盾和冲突，这些矛盾和冲突给我们在家长工作带来了新的困惑和挑战。
由于现代社会中，年轻的父母工作忙等原因，常常将孩子交给祖辈抚养。祖辈抚养固然有许多的好处，但隔代抚养的不利之处也客观存在：如祖辈的过分溺爱养成孩子任性、自私、为所欲为的性格，同时还会接受老人、思想固定化，行为模式化的影响，表现出固执、偏激、怪异的想法和言行，这极不利于孩子的性格培养。年轻的父母也意识到这一点，但他们把孩子送进幼儿园后还是一切事情有孩子的爷爷奶奶管，老师要和孩子的父母联系也相当困难，有时只能在电话里说上几句话。有的孩子在幼儿园生活了一个学期了，可是孩子的爸爸妈妈和老师还没有见过几次面呢？每一次的亲子活动、家长会，全有爷爷奶奶包了。我们建议的家园配合的内容，到最后的落实情况是可想而知了。
小班孩子因为年龄小，在对孩子的保育、教育上的许多问题都需要和家长的沟通，而来园和离园时间是教师向家长沟通的最直接、最及时的沟通时间。但接送人群的老龄化使得教师和他们之间的沟通带来了一定的困难，也给家长工作的方法方式上有了新的要求。在保育方面：天气一有变化，祖辈带的孩子会穿很多的衣服，而且，穿着不得体。送到幼儿园时，把老师也当作他们的子孙似的叮嘱：“不要把孩子的衣服脱掉，要感冒的。”因此，这群孩子的体质特别差，容易引起上呼吸道感染。一旦孩子感冒，责任都是老师的 。另一方面，家长对幼儿身体状况的关注多于孩子其他方面的发展，每天的接送时间就关注在孩子是否吃好，睡好，很少有家长问关于孩子交往、语言发展、动作发展等幼儿智力发展和非智力发展的问题。也说明了家长对孩子的定位还是处于以前传统的意识上，看来要在社会和家长心中形成共识还需要我们教育系统和教师的共同努力，希望在短时间内让全社会都真正的重视幼儿教育。
针对以上家长工作中存在的一些客观矛盾，有待于我们教师的共同实践和研讨中不断的摸索具有特色的家长工作模式。
