导读： 朗诵主持稿 “我的中国梦”朗诵比赛主持稿 开场： 师1：“我的中国梦，永远在我心中。任岁月匆匆带不走初衷”。张明敏的一首《我的中国梦...
朗诵主持稿
“我的中国梦”朗诵比赛主持稿
开场： 师1：“我的中国梦，永远在我心中。任岁月匆匆带不走初衷”。张明敏的一首《我的中国梦》道出了多少中国人的心声，凝聚着多少中国人梦想的力量。 甲：是啊，梦想是石，敲出星星之火， 乙：梦想是火，点燃熄灭的灯， 丙：梦想是灯，照亮夜行的路， 丁：梦想是路，引你走向黎明。 一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀：就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
师2:：同学们，还记得开学的时候我们看的 “开学第一课”么？里面有一句话就说的很好“少年智则中国智，少年强则中国强，我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！” 师:1：2012年11月29日，党的十八大新当选的新一届中央领导集体走进国家博物馆，参观《复兴之路》展览。参观过程中，中共中央总书记、中央军委主席习近平首次阐述了“中国梦”。那么什么是中国梦呢？ 其实，中国梦就是一个放大了的我的梦，而我的梦也就是一个缩小了的中国梦，合起来就成为了我们的中国梦！ 在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”。梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。（自由发挥）我想采访一下同学们你们的梦想是什么呢。 （学生自由回答） 师2：同学们都有自己的梦想，也怀揣着这个时代赋予我们的期望，让我们朝着自己的美好梦想奋进吧！ 我宣布申屯中心校“我的中国梦”朗诵比赛 （合） 正式开始。 为了做到评比的公平公正，首先我向大家介绍一下这次比赛的评委。有我们的老师还有学生代表。希望在接下来的比赛中同学们能比出好成绩。 1.首先让我们以热烈的掌声欢迎二年级全体师生为大家朗诵《中国梦，我们的梦》， 2.甲、乙、
甲：感谢二年级全体学生带来的激情洋溢的朗诵。
乙：同学们，三月和风送暖，春光明媚，我们尽情呼吸着新鲜空气，享受这大自然美好恩赐 甲：三月，是一个拥有的特别意义的月份 乙：五十二年前的三月，我们敬爱的毛主席发表了题词“向雷锋同志学习” 甲：雷锋，一位普普通通，却给我们带来极大影响的战士，一位兢兢业业为人民服务，甚
至牺牲自己的利益，却从不图回报的战士，
一位精神永驻我们心间，一直激励着我们奋勇前进的战士
乙：他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文。他如此平凡，如此年轻，却如此伟大！ 甲：带着对雷锋同志的怀念与敬佩，下面让我们一起倾听由四年级四年级周方远、郜新阳
同学朗诵《怀念雷锋》，请一年级的周博岩、姜林做准备。 3.乙： 下面请一年级的周博岩、姜林朗诵《给雷锋叔叔的诗》。请四年级胡晓婉、姜鹤做准备。 4、.丙、丁 丙：雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。雷锋叔叔虽然离开我们很久了，但他的精神却一直伴随我们成长，激励我们奋进。 丁：接下来是四年级胡晓婉、姜鹤同学为我们带来的《雷锋叔叔你在哪里》、请二年级周海静等同学做准备。 5. 丙： 下面欢迎二年级周海静等小朋友朗诵《回来吧，雷锋叔叔》。请一年级胡文豪、张智博小朋友做
准备。
6、甲、乙
甲：是啊，雷锋叔叔的精神一直伴随着我们，在我们的周围。雷锋同志的身影也随处可见。
一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。 乙：力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思
想来，荣誉从集体来——这是雷锋同志写给自己的一段话。
《国家》朗诵
《国家》朗诵
男：有一颗不灭的火种，将民族的希望点燃。
女：有一道五彩的光芒，能驱逐邪恶，驱散黑暗。
男：家是最小国，国是千万家。
女：有了强的国，才有富的家。
男：智慧的民族让世人刮目相看
女：伟大的党为我们描绘
合：最美的—国家！
2013年中考语文模拟试题答案
2013年窑店中学中考语文模拟试题答案
A卷
1、 A 2、 C 3、 D 4、C 5、B
6.①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 ④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 ⑤示例：（1）墙角数枝梅，凌寒独自开 （2）零落成泥碾作尘 只有香如故
（3）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香。
7. ①示例：幸福感随着家庭收入的增多而不断增强。但是否幸福的人与家庭收入的多少没有多大关系。 ②示例：我认为幸福是你悲伤时的一声问候，是你走投无路时伸出援手,是你成功时真心的祝贺,是平凡的日子送上平凡的祝福。
8.示例：小杨,小李,你们这样大声争吵,影响不好!况且我们是同学,应该团结才对呀!
9.（1）微笑驱散烦恼 （微笑赢得世界）
（2）①开展善待他人的名言接龙 ②举行“笑对生活”诗歌朗诵比赛
10．对朋友无私帮助的感激之情，为满足女儿愿望后的喜悦心情。
11．心理描写、动作描写（细节描写）、语言描写。
12．第一次出现引起下文的回忆，第二次出现呼应开头。
13．当年“我”以七美元的价格买到这把琴，得到别人的无私帮助，今天“我”也愿意以同样的方式帮助别人。
14．这个“梦”既是指“我”及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是“我们”周围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿，同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心永远传递下去的心愿。
15.3秒钟间隔也许是人类感知生命的一个基本单位，我们对于“此刻”的感知，大概就倾向于持续3秒钟。
16．(1)“3秒钟定则”对人类有什么用呢?
(2)为什么会有这么—个“3秒钟节奏”呢?
17．第①、②段之间的关系是由个别到普遍(特殊到一般)，这两段由人类行为中普遍存在的“3秒钟节奏”现象引出说明内容，吸引读者。
作为例子具体地说明了“3秒钟节奏”普遍地存在于人类的行为中。
18．运用了作比较的说明方法，具体突出地说明了缩短了“3秒钟节奏”虽然会使我们对外界的威胁作出更决的反应，但也会让我们生活在恐惧之中。
19．因为大脑不能对繁杂的外界事物同时作出反应，所以人的大脑对外界事物的感知每隔3秒钟要重新调整一次。
这—发现启示我们在生活中要掌握好生活节奏，这样才能使我们既能够对外界的威胁适时地作出反应，又能够比较从容地生活。
