导读： 上海市教书育人楷模申报表 附件1： 报送材料有关要求 为保证教书育人楷模推选工作的顺利开展，请各区县、高校和相关主管部门务必于2013...
上海市教书育人楷模申报表
附件1：
报送材料有关要求
为保证教书育人楷模推选工作的顺利开展，请各区县、高校和相关主管部门务必于2013年6月8日前将下列材料报送市教委人事处，并同时发送电子文档。具体材料为：
1.推荐工作报告一份（请加盖公章）。
2.上海市教书育人楷模申报表一式三份。推荐已获上海市教书育人楷模称号者为全国教书育人楷模候选人的，也填写此表，并在单位推荐意见和主管部门意见栏写明推荐为全国教书育人楷模候选人。
3.推荐人选彩色照片电子版。要求头部占照片尺寸的2／3，无斑点、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸为320*240像素以上，大小为100-500K之间，格式为jpg，文件名为“姓名-区县/学校”。同时，请提供彩色工作照3-5张（电子版）。
4.推荐人选简要事迹。对推荐人选教书育人、为人师表的主要事迹进行概括，字数在300-400字，要求文字简洁、事迹突出、人物特征鲜明。请直接填写在申报表内。
5.推荐人选先进事迹。详细介绍推荐人选的先进事迹，要有细节，有生动感人的具体事例，要求字数在5000字以内，内容准确、生动翔实，感染力强，充分体现先进性、时代性和典型性。请直接填写在申报表内。
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教书育人中教师应坚持的三个基本原则
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教书育人中教师应坚持的三个基本原则 作者：吕长生
来源：《教书育人·教师新概念》2012年第12期
在《中小学教师职业道德规范（2008修订）》中的“教书育人”条目中提出了教师在教学实践中要“循循善诱、诲人不倦、因材施教”。在师德规范中强调这三点既体现了它们是中国教书育人内涵的优良传统，又是教师在教学实践中开展教书育人所要遵循的三个具体原则。说它是优良传统，因为这三点都可以追溯到孔孟，在孔孟的教育思想中找到源头，是孔孟对其教学实践经验的概括和总结，其内涵又在后人的实践中不断丰富，融合进了后人对教书育人的思考；说它是具体原则，因为这三个原则是对教书育人规律最基本的反映，体现了人的主观能动性，带有强烈的目的性和实践性，是人们把客观存在的教学规律主观化的结果，是对教师教书育人提出的具体行动要求，是规范教学过程应该怎么做的行动指南。因此，在教书育人实践中，教师应用“循循善诱、诲人不倦、因材施教”这三个基本原则来指导自己的教学。
一、循循善诱：教师的教学艺术
“循循善诱”是指教师在教学的过程中创设问题情境，运用一定的教学方法引导学生深入思考问题并通过解决问题来发展知识和能力。其源于《论语·子罕》中颜渊对孔子教学艺术的赞叹：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才，如有所里卓尔。”何晏对此解释道：“循循，次序貌。诱，进也。言夫子以此道劝进人，有次序也。”因此，在具体的教学实践中，循循善诱不但是教师要遵循的首要原则，也是检验一个教师是否具有高超教学艺术的准绳。在今天，要贯彻循循善诱的教学艺术准则，教师则要从以下几个方面做起：
1.引起学习动机，激发学生学习的兴趣。根据林德格伦的研究，在学习失败的各种因素中：缺乏努力占25%，缺乏兴趣占35%，个人问题占8%，其他问题占32%。从所占的百分比可以看出，提升学生的学习兴趣对于学生的成功发展具有重要的意义，因为学生“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣”。具体来说，教师在教书育人的过程中，要引起学习动机，激发学生的学习兴趣就是要做到：积极引导学生兴趣的倾向性，使学生树立起来的兴趣爱好是崇高的而不是卑劣的；大力拓展学生兴趣的广度，延伸学生的视野，促使学生获得广博的知识；挖掘学生兴趣的深度，使学生坚定不移地在自己兴趣的道路上坚持到底；维持学生兴趣的稳定性，使学生把兴趣长时间保持在某一问题或研究对象上，这样才能在兴趣广泛的基础上形成中心兴趣，使兴趣获得深度，提高学生兴趣的效能。
2.鼓励学生善于质疑、提出问题、独立思考。“为学患无疑，疑则有进”，“小疑则小进，大疑则大进”，在“疑”中也要能“提问”———“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力”。而中小学生的一个特点就是对事物“好问多疑”，喜欢刨根问底，教师在教书育人的过程中要抓住学生的这一特点，创设各种问题情境、
。优秀教师申请书。
优秀教师申请书
尊敬的。。。校领导：
本人。。年入教以来，平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，不计报酬，服从并认真完成学校安排的各项工作。
在教书育人工作中，为人师表，关注学生的个性发展，重视培养学生的养成教育，重视加强班级的凝聚力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在教学质量检测中，教学成绩优异，多次名列前茅。
。。年秋季本人荣幸成为学校的总务，多年来本着“全心全意为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力提高后勤服务工作质量，为学校教育、教学各项工作的顺利开展，充分发挥后勤保障作用。因此获得了学校领导及老师的高度肯定和赞扬。
在日常工作中我积极参加继续教育、培训，从各方面努力，不断提高自身修养，并虚心向其他老师求教。本人撰写的教学论文多次发表于《。。。。》和《。。。。。》。
看着自己多年来的点滴进步，特斗胆申请。。。。市优秀教师。当然，我也知道自己很多不足，比如：教学经验还需努力进取，总务管理工作有待更好改进等等。若未被通过，我不会气馁，努力改进，向优秀靠拢。若得到领导的认可而评选为石狮市优秀教师，我会再接再厉，绝不骄傲，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。 此致
敬礼！
申请人：
201 。年 。月。 日
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