导读： 小学校本培训计划及课程计划 2013学年度校本培训计划及课程 一、指导思想： 以现代教育理论和“十八大”精神为指导，根据上级有关文件的精...
小学校本培训计划及课程计划
2013学年度校本培训计划及课程
一、指导思想：
以现代教育理论和“十八大”精神为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训目标：
本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：
⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规；⑵现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索课堂教学新模式；
⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。
⑷现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。
三、培训方式
我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式：
（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。
鳌头镇中心小学校本培训三年规划(2010_2012学年)
鳌头镇中心小学校本培训规划
（2010——2012学年)
建设一支师德优、技能强、素质高的专业化教师队伍既是全面推进基础教育课程改革，创建优质教育的保证也是全面提升学校办学水平的关键。为了使我校能够得到更快更好地发展，在未来的三年中，我们将以提高教师职业道德素质、教育科研素质、现代信息教育技能为重点，立足教师发展为本，认真总结以往校本培训的实践经验，在原有的基础上，坚持全面提高、有效培训的原则，全力推行针对性强、层次分明的全员系列化培训，进一步提升培训效果，构建校本培训的科学新体系，使全体教师综合素养的全面大幅度提高，促进学校可持续发展。
一、指导思想
以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，从我校教育教学实际出发，以促进教师的专业成长和学校的健康发展为宗旨，以发展教师的教育教学能力、科学研究能力为重点，以学校为基地，以教师为培训主体，以解决学校教师在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，通过有计划、有步骤的校本培训，全面提升教师的专业发展，切实提高学校的办学水平。
二、校本培训目标
通过校本培训，使全体教师在个人素质、研究能力、教学水平、师德师风等方面都有较大幅度的提高，努力打造一支与新一轮课程改革相适应的“师德优良，观念先进，技术精湛，团结乐观”的教师队伍。
三、校本培训思路
校本培训真正具有实效性，就必须基于教师的实际需要，构建教师之间双向的互动交流平台。因此，我们将努力提出 “全面渗透与专题强化相结合，组织培训与教师自辅相结合，理论学习与实践反思相结合”的培训思路。坚持五个原则，即：
1、以人为本的原则: 培训旨在于满足全体教职员工学校每个成员的专业发展需要，以人为本位，关注自我发展的需求，促进内化与外化的辨证统一。
2、可持续发展的原则：培训既要解决实际问题，又要着眼于长足的发展；既要注重基本功基本技能，又要注重观念的转变和再学习科研能力的培训。
3、民主与科学的原则：培训要营造宽松的氛围，使大家集思广益畅所欲言，共同研究学习探讨；培训的计划、内容以及时间的安排具有科学性，学习研究培训的方式保证在科学指 1
小学个人校本培训计划
一年级校本培训个人计划
一、指导思想
为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，特制定本计划。
二、工作目标
积极参加学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。
三、具体工作
1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
5、积极参加每周三的业务学习。
6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。
7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
