导读： 宣讲技巧 1 为什么要宣讲？ 一、宣讲的目的 二、宣讲的内容 2 什么是优秀的宣讲（师）？ 三、宣讲的形式 3 如何成为优秀的宣讲师？ ...
宣讲技巧
1.为什么要宣讲？
一、宣讲的目的
二、宣讲的内容 2.什么是优秀的宣讲（师）？ 三、宣讲的形式
3.如何成为优秀的宣讲师？
四、提高宣讲能力的方法
一、宣讲的目的及其主要矛盾
知识的普及（社会效益）
目的
品牌的推广（经济效益）
课程的推销（经济效益）
注意：从社会效益的角度看，知识的普及本身也是目的。从经济效益的 角度看，这三者不是并列的关系，而是目的与手段的关系。知识的普及 是手段，课程的推销是直接目的，品牌的推广是长期的目标。不要本 末倒置。
课程推销环节的必备
学生反感赤裸裸的推课
解决途径
内容和形式两手抓，两手都要硬。 中心环节是隐蔽性的推课。
二、宣讲的内容
1、专业度 2、实用性 3、推课效果及其隐蔽性
1、专业度
要求：所讲内容准确、详实。 准确的传递相关知识，尽量使用易理解 的学术化的术语。 目的：一方面是出于对学生的负责，传递准确的 知识。另一方面是为了增强学生对你的认可度。
2、实用性
要求：所讲内容符合学生需求，具有可操作性。 注意：学生的心理需求是一个动态的过程，宣讲 内容理应迎合学生需求的变化。 目的：一方面是出于对学生的负责，传递实用的 技巧。另一方面是为了增强学生对你的认可度。
3、推课效果及其隐蔽性
要求：高端课程推销隐蔽，优点介绍到位 技巧：（1）多举例子 （2）例子的内容要详细，最好有具体的校名等 （3）实力实例的引出要自然，与宣讲内容有机结合 （4）所使用的例子尽量固定化3-5个 （5）例子要囊括正反两方面 目的：强烈引起学生对高端课程的兴趣。
三、宣讲的形式
1、语言表达 2、仪容仪表 3、互动能力 4、课件
1、语言表达
要求： 声音洪亮，语速适中，表达流畅，思维连贯。 注意： 声音过小或者语速过快是两大禁忌。 目的： 吸引学生，进而让学生尽量接受所讲内容。
2、仪容仪表
要求：大方、自然、服饰端庄得体。 学会利用肢体语言。
3、互动能力
要求：很好的带动学生，活跃气氛。
如果能适时加入幽默环节或励志环节，效果更佳 宣讲是一个交流的过程，而不是背课文。
4、课件
要求：清晰易懂，主次分明 注意：（1）课件要与所讲内容高度匹配 （2）避免码字过多 （3）核心词要醒目
四、提高宣讲能力的方法
1、注重积累（积累来源：同事、视频讲座） 2、多练习、多实践、多总结 3、要学习，而不是模仿 4、学习的两个角度：宏观上把握思路，微观 上把握细节
宣讲口语表达技巧
宣讲的口语表达技巧有哪些?
宣讲是在自然语言基础上进行加工后的一种口头语言艺术。他不同于文章，虽然文章也能表达出作者的思想情感，但因为文章没有声音而终不能达到宣讲的效果。宣讲能够使听众更深刻、形象领会到宣讲者丰富的思想感情，会使宣讲文章娓娓动听、声声入耳，它所达到的使人心潮澎湃、让人热情激昂的效果一大部分归功于口语的表达。那么口语表达都有哪些技巧呢？
（一）发声技巧：宣讲像唱歌一样其发声是有一定技巧的，不是乱喊乱叫。
（1）吐字准确清晰
吐字准确清晰是最基本的要求，这就要求宣讲者在宣讲时必须用普通话，运用普通话并且吐字清晰会避免因汉字一字多音现象而造成的听众对宣讲内容的误解。
相传，明代嘉靖年间，一位姓解的钦差奉皇帝的旨意巡查运河航运。一天，他到达古城沛县，县衙见上司到来，连忙大摆筵席，为其接风洗尘。宴会中，酒过三巡，这位解大人突来雅兴，想出联相对，于是便说：“今日众人相聚，实在难得。我愿出一个上联，请各位对出下联，以助酒兴。”说完，众官逢迎说好。他便说： 一杯清水，解解解元之渴。 众官听了，面面相觑，没有一个能对，情形十分窘迫。正在这尴尬之时，只听一阵箜篌的击打声。众官抬头，见一位被请来奏乐助兴的伶女轻启玉唇，莺莺之声响起： 半榻箜篌，乐乐乐府之词。话音刚落，满堂哗叹。上联中“解”字有三意：前一“解”乃是解渴之解，第二个“解”字是姓氏，而第三个“解”字便是解元的意思，这位解钦差乃解元出身。而伶女之对也十分巧妙，前一“乐”是快乐之乐，中间的“乐”字是弹奏之意，而最后一个“乐”字是“乐府”之意。
（2） 声音要圆润响亮
响亮一般嗓音没有问题的宣讲者都可以做到，但是圆润就要求比较高了，圆润的声音让人感觉优雅有磁性，有的宣讲者的声音先天条件优越，但是条件不足的也可以通过后天训练加以改善。
（3）声音要富于变化
宣讲需要有激情，这就要求宣讲者的声音富有变化，只有这样才能表达出宣讲感情的变化多端，宣讲内容的轻重缓急。
（4）宣讲声音持久有力
宣讲不是一句半句就会表达完毕的事情，是一个持续的语言活动，所以要求宣讲者的声音需要有持久的穿透力，不能虎头蛇尾。
（二）节奏技巧：宣讲也需要节奏，一路像念经一样下来肯定让人反感。
（1）重音：旨在表达思想重点、抒发感情、加重听众印象。重音又分为语法重音和感情重音。
（2）停顿：停顿既是换气时的生理需要，也是一种标点符号，也是宣讲者情感表达的技巧工具。停顿分为：语法停顿、逻辑停顿、感情停顿、回味停顿四种。
宣讲的技巧和原则
宣讲的技巧与原则
单月 社工2班
采用强有力的材料支持您的演示：需要构建一组强有力的幻灯片，但也应确保口头评论同样引人入胜。
简单化幻灯片设计、最小化幻灯片数量，所有实质内容应由由宣讲人说出。
不要照念 PowerPoint宣讲前对PPT和宣讲稿进行磨合和熟悉。仅仅为观众照念可见的演示是 PowerPoint 用户最常见也最不好的习惯。这样说来，演讲者简直就是多余的，毫无存在的必要。 不仅如此，即使是最具视觉吸引力的演示也会因此变得索然无味。 先会给观众阅读和理解的机会，然后才会加以评论，拓展并增补屏幕内容。“永远不要在幻灯片一开始就评论。”
要有一定的间歇PowerPoint 是口头评语最有效的视觉搭配。经验丰富的 PowerPoint 用户会不失时机地将屏幕转为空白。那不仅能带给观众视觉上的休息，还能有效地将注意力集中到更需要口头强调的内容中，例如分组讨论或问答环节。
宣讲的姿势 张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。可以想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。
