导读： 舞蹈计划 音乐舞蹈室工作计划 2009-2010下学期 一、指导思想 1、音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。音乐教学活动培养学生的...
舞蹈计划
音乐舞蹈室工作计划
2009-2010下学期
一、指导思想
1、音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。音乐教学活动培养学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素质教育的重要手段。我县全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生健康活泼的发展，培养“合格+特长”的人才。进一步推动艺术教育稳定健康地向前发展，活跃中小学生的业余文化生活，为广大青少年提供展现自己风采的舞台，促进校园文化建设，有效提升中小学生艺术素养。
2、利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。
二、训练目标：
1、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力。
2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软开度。
3、培养学生的节奏感和乐感，听音乐时能找到节拍，动作节拍准确。
4、培养学生载歌载舞的习惯和感受舞蹈所带来的愉悦。
5、培养学生的表现欲望和基本的舞台感觉。
6、培养学生的合作精神，增强集体荣誉感。
7、为学校各种演出任务做好充分的准备。
三、工作措施：
1.老师应以提高队员的身体素质和舞蹈技能为主进行舞蹈基本功的训练。在训练过程中，老师应进行示范、说明和纠正学员动作。
2.老师应按舞蹈辅导班的自身特点和需求制定授课和训练计划、内容，保证训练安全。
3.老师根据舞蹈辅导班需要的舞蹈作品进行编导和排练，并提供舞蹈所需的音乐。
4. 舞蹈基本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练。
舞蹈计划
一、指导思想
以培养和发展学生素质为导向，实施以审美为核心，以培养学生兴趣为动力的教学理念,努力提高课堂训练教学质量。
二、情况分析
中学组舞蹈团原名为礼仪模特班，学生年龄在11至17岁之间，由小学六年级、初中和高中学生组成。部分学员有一定的舞蹈基础，但舞蹈基本功仍然需要下大力气去培养；个别学员基础比较薄弱，要从最简单的练习开始抓；学生课堂上学习积极性较高，但全体学生都处于比较紧张的学习阶段，平时练习的时间少甚至是没，导致每周一次课的课堂教学时间很紧，有时候老师急于教给学生的内容未能达到预料的效果，学习舞蹈又必须要有一个循序渐进的过程，基于以上原因，本学期教师在制定教学计划的时候实行因材施教的方针，根据学员的不同情况在课堂上进行单个指导，争取达到不同层次的学生均能通过课堂教学得以提高。
三、教学思路
根据舞蹈教学大纲的要求，遵循由简到繁、从易到难、循序渐进的教学原则，以单一的技巧技术训练为主，根据学生进度和实际情况有针对性的增加或调整课堂教学内容。本学期主要突出以下教学内容：
1、在教学过程中始终抓住对学生动作姿态的要求，注重对学生动作美、姿态美的培养。
2、改变学生身体的自然条件，加强学生身体素质训练，重点学生身体的柔韧性、灵活性、协调性，上肢支撑力量和弹跳能力。
3、基础动作，单一技术动作，要求开法儿准确，教学步骤清楚。
注：舞蹈教学中教材的组织具有很大的伸缩性，教学不可无计划，但教学计划也不是一成不变的。任何教学计划不论如何周密完善，总是在实践中不断修正与补充以达到更切合客观实际。课堂实践是检验计划是否科学的唯一标准，有时候在制订计划时，往往学员的实际水平与潜力估计不精确，在教学中会发现许多新问题，教师还会根据实际情况修订教学计划，但不会做重大变更。
四、教学内容
姿态培养部分 把杆训练部分 腰功训练部分 基本动作部分
技能训练部分 身体素质部分 作品排练部分
五、训练目标
通过训练克服学生自然体态，使学生舞蹈时，初步具有健美体态，自然饱满的情结；对
舞蹈活动计划
乡村少年宫舞蹈活动计划
一、指导思想:
舞蹈是学生喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。学生在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，学生常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。
舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为学生提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助学生很好地借助舞蹈表现自己，提高学生的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进学生身心愉
