导读： “环保”材料作文写作指导(教案设计) “环保”材料作文写作指导(教案设计) 第一课时 口语交际 ［一］教学目标： 1、知识与技能：培...
“环保”材料作文写作指导(教案设计)
“环保”材料作文写作指导(教案设计)
第一课时 口语交际 ［一］教学目标：
1、知识与技能：培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力；掌握相关写作技巧，提高语言表达能力。
2、过程与方法：在活动中，使学生体验整理、分析、使用资料的全过程；对比观察，说、演，想象相结合。
3、情感态度与价值观：通过活动激发学生研究森林与人类关系的兴趣，增强学生的环境保护意识。
［二］教学重难点：
学生整理、分析、使用资料，将查阅的资料转化为自身所掌握的知识，结合实际，从中提高语言表达能力和思维综合能力。
［三］教法、学法：对比观察，说、演，想象相结合。
【教学过程】
一导入：
地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫„„可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。
作文的构思
作文的构思
构思是指在动笔写作文为前,对文章的内容和表达方式的总本设计。它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体是说,文章构思就是对映在头脑中的材料作进一步的扩充、延伸、分解、组装，使之有序化最优化。这里介绍几种我们小学阶段所能把握的简单技巧。
一、纵横对比
纵横对比就是将对立的人物、事件、景物放在同一篇作文中的一种构思方法。这种方法能使文章所要表现的人、事、物在对比中给读者留下深刻的印象，开成十分鲜明的反差，更好地表现文章的中心，并使文章有较强的感染力，说服力。
例如，小学课文《少年闰土》中的“我”与“闰土”的对比，从中我们更能体会到闰土的见多识广、聪明能干。又如学生作文《第一次考试作弊》中写的是自己以前在考试中作弊的经过，文中小作者成功地运用了对比的构思方法，文章生动地再现了小作者“做假”和“求实”这两种对立的思想斗争的过程。文章中，作者不但留意到前后的思想对比还留意到了前后的动作对比--最后划去了正确的答案，这样也就完成了作文表现当代学生积极向上，勇于解剖自己的可贵精神的主题。
二、设定情境
话题作文构思技巧
话题作文构思技巧
介休三中 侯丽娟
一体化四步构思法：
一、提炼一个主题 二、打造一条线索: 三、找一种素材的组合方式 四、确定一个重点
意犹帅也，无帅之兵，谓之 乌合——清 王夫之
一、提炼一个主题
沟通可以加深友谊 沟通可以增进亲情 沟通交流可以促我们成功。 沟通让我们的人生更加精彩 沟通构建和谐 、、、、、、
一枝独秀真情文构思范例（记叙文）
主题：沟通可以加深友谊或增进亲情 以情感为线索：叙述一件自己与他人因误 会而疏远，又因沟通而走到一起的故事。 素材组合方式：“误会疏远—误会后的心 理变化—消除误会 ” 的递进式。 确定一个重点：“误会后的心理变化”这 一部分。因为这一部分的详细描写能表 现出人物内心感到“沟通和理解”的重 要性，从而凸显主题。
说说
263班刘静璇
好想听你说，说爱我；好想对你说，说爱 你——题记。 推门而进，迎面便是妈妈关切的问询“怎 么回来这么晚？”她没好气地嚷道：“老师 拖堂。”妈妈的唠叨就像厚厚的习题一样， 似乎永远没完没了。吃晚饭时，又低声嘱咐 道：“买的习题写完了没有？快中考了，要 多做题、、、”没等妈妈说完，她就把筷子 一摔，大声吼道：“知道了，知道了，是我 学，又不是你学。”随后，便是啪的一声， 卧室的门重重地关上了。门阻隔住了妈妈的 声音，也阻隔住了母女之间的亲情。
复杂的习题让她心乱如麻。无论如何，也难以平 静下来。快要考试了，学校，老师，父母的期望像 一座大山压得她几乎崩溃。莫名的紧张与不安充塞 着全身，如一个鼓胀着随时要爆炸的火药筒。引燃 导火线的，往往是妈妈关切的话语。隔着玻璃，她 看见了正在收拾碗筷的妈妈——妈妈已不再年轻了， 日渐稀疏的头发，愈加弯曲的腰。她失神了，愧疚 感涌上心头，想起方才的行为，她后悔极了，掀开 一道门缝，叫道：“妈妈”，“嗯”妈妈回过头 “嗯、、、，帮我削个苹果吧。”那句“对不起” 被生硬地压了回去。她轻叹了一声，安慰自己道： “算了，妈妈不会介意的，一直不都是这样吗？” 便又把门关上了。
妈妈果然是不介意的。第二天早上，照例响 起了碗筷轻碰的优美乐曲。打开门，看见妈妈忙 着为自己准备早餐的背影。她知道，妈妈把所有 的希望都寄托在自己身上，渐渐地，这种希望变 成了母女之间的隔阂，变成了一道难以逾越的心 墙。她努力想打破这种尴尬，可每次话到嘴边， 又咽下去了。这此，她下定决心了。在临走的时 候，她装做不经意地转身，飞快地说：“妈妈， 谢谢你，昨天，抱
