导读： 师德师风经典原创诵读材料 师德师风诵读材料 ----北票市小塔子乡石厂蒙古族小学 白校长 白校长：各位领导、各位老师、大家好： 白...
师德师风经典原创诵读材料
师德师风诵读材料
----北票市小塔子乡石厂蒙古族小学 白校长
白校长：各位领导、各位老师、大家好：
白老师：今天我们诵读的题目是——学校是我的家。何谓
家？世界上总有这么一个地方，在狂风雨肆的时候
给我们以庇护，在心灵疲惫时，给我们以安慰。我
们的身体和灵魂总需要这样一个供我们能够休憩
的地方，这就是家。
白校长：家是严冬里的炭火；家是酷暑里的浓荫；家是湍流中的站脚石；家是雾海中的航标灯；家是停泊的港湾；家是心灵的驿站……
白老师：家是心之所至，心在哪，哪便是家。有了家才有了一切。家是生活之源泉，一切的一切都有一个共同的基础，那便是家。那就说说我们这个家。俗语说得好没有外号不发家，那就从我们家的每个人的外号说起：
任老师：学校的老管家，也称老爷子。在教育战线工作
38年的老爷子今年已经59岁了，依然战斗在教学的第一线，依然把学校的的事情考虑的非常细致。大家还记得去年的那场大雪吧。教育局都通知放假了，可他还是来到学校，察看学校的情况。第二天我们来到学校与他唠嗑才知道他昨天来校了。校长问他为什么？他说：我知道你家离校远，车出不 1
师德师魂朗诵稿
用“师德铸师魂”，做人民满意的教师
尊敬的各位评委，各位同行，大家好！
我朗诵的题目是《用“师德铸师魂”，做人民满意的教师》，说起这个话题，我不禁想起这样一个情景：三年前，我在向阳小学支教期间，有一位民转公的老校长，他每天来回往返要步行一个多小时，他每天第一个来到学校，还要打理学校的一些琐碎的事情，再担任比年轻教师多的课程，他一如既往的干下去，如今已经三十多个春秋，可从未听到他的怨言。他三十余载的杏坛生涯，虽然没有什么辉煌的壮举，惊人的业绩，然而他却以一颗平凡而伟大的师爱之心，为社会培养了一批批优秀的学生，以他朴实无华的言传身教，引导无数莘莘学子走上了沧桑正道。加减乘除，算不尽老师的奉献，诗词歌赋，颂不完对老教师的崇敬，他就是我的恩师——张老师。
如今，我重返故园——洒雨小学三年了，可我永远不会忘记那一幕幕。现在我以恩师为榜样，耕耘在三尺讲台上。身在其中，方知其味。所以当有人问我那两年间收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得失”二字来衡量这浸透了汗水，心血和欢笑而格外充实的时光？
回首过去展望现在，真是“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”在多年的班主任生涯中，我对冰心的这段名言有了更深刻的理解，“是啊，没有爱就没有教育。”面对我的学生，我始终想着两句话，那就是：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子。”
朗诵稿-强师德 铸师魂
强师德 铸师魂
（朗诵稿）
甲：菁菁校园，寒来暑往勤耕耘；
灼灼桃李，言传身教育群英；
乙：巍巍书山，严谨治教常求索；
漫漫学海，诲人不倦任遨游。
—————————————————————— 甲：有一群人，他们投身教育，捧出一片丹心；
有一群人，他们爱岗敬业，付出无悔青春； 乙：有一群人，他们桃李芬芳，吐露无限真情。
他们是你，他们是我，
合：他们就是 辛勤耕耘的 工业技师 学院人！ ——————————————————————— 甲：走近他们，
才知道什么是乐观积极的人生境界；
走近他们，
才理解什么是敬业奉献的人生价值；
乙：走近他们，
才懂得什么是忠于职守的优秀品质；
走近他们，
才明白什么是一丝不苟的工作态度。
