导读: 学写童话故事 本周作业 P21:学写最喜爱的一种动物 快乐练兵场:《蝈蝈儿》至少读三遍。习题写在 快乐作文书上。 快乐百花园:动作的词...
学写童话故事
本周作业
P21:学写最喜爱的一种动物 快乐练兵场:《蝈蝈儿》至少读三遍。习题写在
快乐作文书上。
快乐百花园:动作的词语抄一遍在作文上,默写
出来。
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学写童话故事
——展开想象,以事喻理
拟人
将动物、植物或物品赋予人的动作和 情感,将他们拟人化了; 加上丰富的想象; 丰富的想象
借这个故事表达美好的愿望或告诉大 家一个道理。 总结出一 个道理
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今天我们来到童话王国,说 说你比较喜欢的童话故事有哪些 吧!
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童话故事的结局一般都是美好的。 你想通过你的童话故事表达什么 样的愿望?或是告诉大家一个什么道 理呢? 如:爱学习,勤奋不贪玩,团结, 保护环境等。
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你的童话故事会有什么事情发生? 事情要根据你的主题来确定,主题 是学会勤劳奋作,团结、讲卫生,保护 环境的话,那你事件一定会是:懒惰只 爱玩,吵架、误会,破坏环境等。
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你准备请谁来做你童话故事中的 主人公? 他可以是各种的动物、各样植物; 也可以是任何物品;还可以是大自然 中的日月星辰、山川湖海,当然他更 可以是人(如老人、孩子等)。
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生活中可以写的童话角色很多,比如: 动物之间可以有许多的童话发生,如“小蚂蚁 和花蝴蝶”“山羊和骆驼”“小老鼠和狮子”· · · · · · ; 植物之间也可以发生故事,如“鲜花和野 草”“老槐树和小槐树”“牵牛花和篱笆墙”; 大自然中也有故事,如“溪流和山石”、“风 雨雷电”、“江河大海”· · · · · · 物品间也可以有故事发生,如“文具盒里的对 话”、“厨房里的故事”、“教室里清扫工具的争 吵”· · · · · ·
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童话故事欣赏
《雨、太阳和彩虹》
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雨、太阳和彩虹
宇宙村里住着弟兄俩,哥哥管太阳,弟弟管雨。 它们恪守职责,相互礼让。不知为什么,弟兄俩突然 翻了脸,你我互不相见,见了面也像仇人似的。
六月的一天,弟兄俩来了个大碰头。弟弟玩得正 高兴,在外面大量浇雨,哥哥玩到兴头上在外面抛太 阳。不知不觉他们走到一块儿,哥哥怪弟弟的雨弄湿 了衣裳,弟弟怪哥哥的阳光刺眼。弟兄俩大打出手, 各不相让。弟弟说:“我要把你浇成落汤鸡。”哥哥 说:“我把你烤了吃。”他们各自使出绝招。弟弟用 雨水将哥哥团团围住,哥哥则放射出强烈的阳光。这 时,奇事出现了,在弟兄俩之间出现了一位身披七色 彩带的仙女,弟兄俩惊呆了,问道:“你是谁,怎么 在这儿?”这位仙女说:“不要奇怪,我是彩虹,是 奉
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玉帝的命令来劝你们的。你们都有自己的本领,要 发挥自己的长处,为人们造福。只要你们正确使
学生习作:编写一个童话故事
植物园里的蝴蝶
这是一个四季如春的植物园,这里住着许多植物:银杏树、百合花……也有许多小昆虫:蚯蚓、蜜蜂,哦,还有一只小蝴蝶。
小蝴蝶刚出生的时还是一颗和芝麻一样大小的卵,如果你不仔细看,根本看不到它。所以,这里所有的植物都嘲笑它。一株百合说:“你看你,还没有芝麻大呢!我看你还是别出来了吧!待到里面可比外面暖和多了!”另一棵银杏树说:“是啊!百合说得对!我看你那么娇小,外边的风雨你怎么受得了呢?”小蝴蝶每天都生活在被嘲笑、讽刺的世界里,但它没有气馁,它一直想着:“我一定要长大,完成一只蝴蝶应该完成的使命!”就是这样,小蝴蝶一直坚持不懈,终于有一天,它破壳而出,变成了一只青色的小虫。
小蝴蝶仰起头,看了看天空,多么美丽,还有几片云朵,是那样的纯洁。于是,它下定决心,一定要变成蝴蝶,飞向天空。
虽然小蝴蝶变成了毛毛虫,但大家还是讨厌它,就连去植物园观赏的人也说:“你看那恶心的小青虫,都是因为它,整个植物园才不好看!”有人甚至想把它踩死。但是,小蝴蝶仍然坚持。躲过一只只巨大的脚丫,避开一阵阵邪恶的大雨,忍受一句句令人伤心的讽刺,努力吸取营养,终于变成了一个青色的蛹。
变成了蛹之后,小蝴蝶终于得到了一点点的赞美,有人说:“好漂亮的小青石啊!”另一个人回答:“对啊!对啊!好漂亮!”虽然得到了赞美,但小蝴蝶没有骄傲,继续努力成长,最终终于变成了一只彩色的蝴蝶,赢得了更多人的赞美。
四十一讲 童话的写法
第四十一讲 童话的写法
一、什么是童话
童话,是通过丰富的想象、幻想和夸张,来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。
童话,讲述的是虚拟的故事,并不是真实的。其中的“人物”,也是假想形象,并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理,却是现实生活的反映。 童话创作,一般运用夸张和拟人手法,并遵循一定的生活规律展开离奇的情节,营造浓厚的幻想氛围,创造出超越时空、亦虚亦实、似幻似真的境界。 此外,童话塑造的形象,往往影射、概括现实生活中的人事关系。
在儿童文学的乐园里,童话是一朵引人注目的花儿。我们每个人都或多或少地在她面前逗留、欣赏过。《卖火柴的小女孩》、《小红帽》、《白雪公主》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《神笔马良》„„这些都是我们熟悉并喜爱的童话作品。还有一些民间故事、神话传说,如《牛郎织女》、《白蛇传》、《渔夫和金鱼的故事》、《齐天大圣》等,也可归入童话一类。
二、童话的特点
1。幻想和夸张
幻想和夸张,是通话的两只“翅膀”。
幻想,是我们对未来生活的想象。
童话离不开幻想,幻想离不开夸张。
夸张,是对所要表现的对象或某种特征,故意夸大或缩小的一种修辞手法。 没有夸张,幻想的内容就会失去光彩;没有夸张,童话中国的形象就会暗淡无光;没有夸张,童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张,童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中,那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝,在现实生活中可能是不存在的,但我们却相信这个故事,因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在,同时也就应运而生了那种骗子,他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢,导演着一幕幕荒诞的闹剧。这种幻想,源于生活又高于生活,具有相当高的艺术价值。
在童话世界里,牛羊会说话,木偶能旅行,人死能复生,念咒语会出现金银珠宝,桌布可生出山珍海味,衣服能刀枪不入„„这些都符合儿童的幻想心理,使孩子们读起来也感到有趣、自然。但是,幻想不等于胡思乱想,它需要植根在
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