导读： 宝宝的童话 小狮子好幸福 从前，森林里有一只小狮子。一天小狮子兴高采烈地对朋友们说：“今天我超级无敌高兴！”朋友们都问它为什么高兴。...
宝宝的童话
小狮子好幸福
从前，森林里有一只小狮子。一天小狮子兴高采烈地对朋友们说：“今天我超级无敌高兴！”朋友们都问它为什么高兴。它笑着说：“因为明天是我生日！”大家都说：“你过生日啦！祝你生日快乐！”第二天，小狮子的生日到了，朋友们为它开了一个生日party。它收到了好多好多的礼物，大家玩也得都很高兴。只有小兔子站在一旁，看上去失落极了，它伤心地说：“我生日的礼物只有一两个，唉！”小狮子注意到了，安慰它说：“小兔子，虽然你的礼物很少，但是你有我们这些朋友啊！”小兔子听了点了点头。
万圣节到了，小狮子准备好了就立马走出了家门，大家看了小狮子的装扮，以后都觉得很吓人。（小狮子到底装扮成怎样恐怖的样子，适当描写）小狮子和它的朋友们讨论了一下怎么捣蛋，就去要糖了。每一家都给了他们很多美味的糖果，只有一家没给糖，就是小兔子家。因为小兔子家的糖太少了。小兔子低着头，难过地对大家说：“对不起我们家没有足够的糖分给大家！”“没事，吃多了糖对牙齿不好，不过我们一样是好朋友！”小狮子说。“是真的吗？”小兔子问。“是真的，我们永远都是好朋友！”小狮子说。“太好了！”小兔子高兴地跳了起来。
转眼圣诞节来了。平安夜大家收到了许多礼物，小狮子收到的礼物最多。可是，小兔子只有一两个礼物，而且也不好玩。小兔子因此闷闷不乐。小狮子看出了它的心思，就去安慰小兔子。但是，无论小狮子说什么都没能把小兔子逗开心，小狮子觉得心里很不舒服。最后小狮子想了一个办法，晚上它趁大家都睡着的时候，偷偷地在小兔子的窗前放了好多礼物。第二天，小兔子看到窗前的礼物高兴极了。聪明的小兔子猜到这肯定是小狮子送的。它激动地对小狮子说：“谢谢你小狮子！”“不不不……这是好朋友应该做的！”小狮子也开心地笑了。
有一天，这片森林着火了，庆幸的是大家都逃出来了。“咦，小狮子呢？它还没有出来！”小兔子突然发现小狮子不在，大家都十分担心小狮子，这时，小兔子二话不说，冲进了大火中去救小狮子。半个小时过去了，它们俩都没有出来，大家都很担心。这时，火中走出两个影子，“明知自己会死，干嘛还来救我？”
好宝宝好习惯童话故事书
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好宝宝好习惯童话故事书
0-3岁。
俗话说：“积千累万，不如有个好习惯。”习惯对于人的一生影响非常大，习惯养得好，终身受福，养的不好，则终身受累。而儿童期，正是养好习惯的关键时期。我国现代教育家叶圣陶先生说过，一切所谓教育，其实就是培养养好的习惯。。
“好宝宝好习惯”系类，就是从培养婴幼儿良好地饮食、公德。卫生、安全等行为习惯着手，以故事的形式娓娓道来。家长可以在讲故事的过程中，引导孩子产生正确的行为习惯。。 公德品行：。
小池塘又干净了 椅哭了 丽的蝴蝶发卡。
皮鞋里的小鸟 鳄鱼骑车 爱吹牛的火狐狸。
小羊过桥。
礼貌友爱：。
迷路的小鹿 普龟待客 一起回家。
小鸡和小鸭 背山楂的小刺猬 闪光的秘密。
安全教育：。
电源插座不能碰 不要独自乘电梯 不要将身子探出阳台。
不要动煤气灶 不要躲在门后躲猫猫 不要动电风扇。
被反锁在家里怎么办 陌生人敲门怎么 小孩不能用微波炉。
吃热食要小心 不能对着人打玩具枪 坐车时不能把头伸出窗外 不要随便逗别人的宠物 电线落地要远离 不要去建筑工地玩 小孩不能放爆竹 不要在树下躲雨。
如何选择适合孩子看的童话书
童话故事，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，它的核心内容就是“幻想”，而这种幻想，都是植根于现实的一种幻想。童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶和虚伪。PCbaby宝宝知库的童话故事，用通俗易懂的语言、绝妙的配图、夸张的配音，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力，让宝宝在其中找到快乐，度过美好的童年 宝宝们很喜欢听那丰丰富富的，充满着好吃的甜稀饭的小饭锅，是如此的奇妙，只因为忘了咒语，锅子里的甜稀饭竟然会溢满全村..。这个年纪的孩子对自己的生命满有一种永恒的感觉，有一个小孩，当他母亲告诉他说她因为太忙不能带他外出时，他竟然如此回他母亲：“我多的是时间，我给你一些好了!” 几乎，每一个童话不是要解决问题，就是要对抗恶魔，譬如：白雪公主里的皇后，或是Perronik所遇见的各种不同的怪物等等。简言之，故事里的问题越轻微、越不严重的话，就是越适合年纪小一点的孩子，反之，恶魔越大的就适合大的孩子们听。
再者，童话故事里的英雄或女英雄，在他们成功的追寻到他们所求之前，必定会经历某些特定的过程，或者复杂、艰辛的旅程，在三只小猪的创作中，那只最后成功战胜大野狼的猪，有三次几乎落入大野狼的陷阱。“三”是一个在童话故事中经常被提到，与挑战有相当关系的数字，在此故事中，也许小猪的任务并没有被描述得很怎么样，然而，小猪处理问题的幽默，却使得这个故事成为四岁的孩子们的最爱。在“七只乌鸦”的故事里，扮演主角的女孩一定得先到星星、月亮和太阳那里去，要不然，她就无法帮助她的哥哥们恢复人形，这是一个可以说给五、六岁左右的孩子们听的一个很好的故事，另外，还有一个更复杂、更美丽的童话故事就是挪威有名的“东边的太阳和西边的月亮”的故事，这个故事也一样，女英雄必须经历千辛万苦跋涉，才能救出王子，旅途中，首先，她遇见三位智慧的女人，后来又加上四个风，北风将她吹到东边的太阳和西边的月亮的城堡，可是，她的任务还是没有完成，在她和王子结婚之前，她又经历了更多的挑战。这是一个较适合小学一年级或一年级以上，较不适合幼稚园的小朋友们听的故事，只有当孩子内在自我的心思成长得更细密，他们能从更复杂的童话故事中获取滋养时才合适听复杂的故事。
在心里有了这些观念之后，我想把华德福学校里常说的故事，依复杂的程度分类，这其实是件有些危险的事，因为童话故事是活生生的，岂可如此随意地被分到这一类或那一类的?即使分了类，也可能会不停地把故事归入一类之后，又转换到另一类，最后，最可能做的决定是，这个故事究竟适合哪一个年龄群或某一个特别的孩子?所以，请选择性的接受以下的分类即可，或只当是个指引，等时间过去让自己在这个领域里成长自己的判断，不过，还是有些帮助的，如果你将之作为了解不同复杂程度故事的工具，而从中选读不同类别的故事，这也是不错的!在幼稚园里，三岁或混龄的孩子很能满足于短小的，大自然的故事。简单的，如：“甜稀饭”的故事，三岁以上的孩子通常已经准备好要听有连续性的故事了，如：“拔萝卜”的故事，萝卜长得太大了，老爷爷没办法独自拔起来，所以一个接一个地请了奶奶、孙子、狗、猫，最后还请了老鼠，大家一起合力才把大萝卜拔起来。我们发现：很多这类故事都有一种强调反覆和顺序的形式，很多传统的歌谣也是如此，如：“我有一只猫，我的猫很喜欢我”或那首以色列人过逾越节时唱的“Had Gad Ya”等„。有顺序性的故事还有一个附加的好处：刚学
