导读： 运输管理系评优评先报告 运输管理系2008-2009学年 —先进班集体、先进个人及综合奖学金评选报告 为全面贯彻党的教育方针，树立良好的校风、...
运输管理系评优评先报告
运输管理系2008-2009学年
—先进班集体、先进个人及综合奖学金评选报告
为全面贯彻党的教育方针，树立良好的校风、学风、班风，促进学生德、智、体、美等全面发展，根据2009年12月10日学生工作处下达的“关于评选学院先进集体、先进个人及奖学金的评审发放工作的通知”、《普通高等学校学生管理规定》、《湖南铁路科技职业技术学院学生手册》等文件精神，结合我系实际情况，本着“公平竞争、激励先进 ”的原则，做到公正、公平、公开，开展了先进班级、先进个人及综合奖学金评选，特向上级领导汇报我系先进班集体、先进个人及综合奖学金产生的过程。
一、评选内容：
1、先进班集体。
2、先进个人（包括：“三好学生标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”）。
3、单向积极分子（包括：“优秀寝室长”、“体育、文娱、劳卫、宣传积极分子”）。
4、综合奖学金（包括：一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金、单项奖学金和自强奖学金）。
二、评选范围：
具有我校学籍的，二年级以上（含二年级）大专生、中专生在校学生及班集体。
三、评选依据及比例分配：
1、校先进班集体，要求：
（1）全班同学学习刻苦，学习目的明确，课堂气氛好，班上学习气氛浓，全班同学考试成绩平均良好以上，在评定的学年内，无退
评先报告
关于表彰奖励11/12学年第一学期
先进班、个人所需经费的报告
总校领导：
根据学年计划和《班级管理量化考核办法》、《先进个人、集体评选办法》，期末各校区需要进行学生评先工作.
1、评先程序：经班级评选，学生科审核，校务会讨论通过。
2、评先比例：
三好学生：班级人数的10%
优秀班干部：班干部（每班9名班干部）的30%。
学雷锋标兵：班级人数的5%。
文体活动积极分子：班级人数的5%.
优秀学生会干部：学生会干部的30%。
3、先进班级：各校区班级总数的20%。
所有评先人数都是四舍五入。
为激励先进，推动学校教育、管理工作蓬勃发展，建议对对以上个人及班集体进行奖励。
当否。请批示。
石家庄市铁路职业技术中等专业学校
北校区学生科
2011年12月
评优述职报告
个人评先述职报告
尊敬的各位领导：
我名陈晓艳，女，现年35岁。1998年我从原贵州省遵义农业学校蚕桑专业毕业，同年外出务工两年，2001年被分配到辅乐小学任教，从此，一个非师专业毕业的我成为了一名乡村教师。在这十几个年头的教学生涯中，在条件最艰苦、环境最恶劣的偏远小学任教，从不为名，也不为利，脚踏实地、兢兢业业、任劳任怨、求真务实地干好自己的本职工作，这也是我人生的坚定信念和做人的基本准则的体现吧。在这十几年的教学工作中，由于对工作的认真负责，我所教学的班级在期末统考中成绩排名都居全乡前列。同时无论是学校财产，还是学生人身安全从未有一次大小事故发生，这些都是有据可查，有目共睹的。
我作为一名非师专业毕业的教师，深知自己所学的专业与做一名合格的教育工作者的要求相隔甚远，但自从走上三尺讲台的第一天起，我就在师德师风上严格要求自己，要做一合格的乡村教师，必须认真学习和领会党的教育方针，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，关心学生，尊重学生。工作认真负责，备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一学生，努力去做好一名深受学生与家长尊重和信赖的老师。就拿我们班的陈爱同学来说吧，他刚来我们班的时候，因为他心理有问题，十岁了才读二年级，心理很自卑，从不和别的同学说话，又因他是住校生，每天放学后，他总是独自爬在学校的铁门上，就象一个少管所的孩子一样，一幅面无表情的样子注视着外面，看着就是一个特别可怜的孩子。当我知道这个情况后，便经常与他聊家常，了解他的家庭情况，这才知道他妈妈也因为大脑有问题，从不关心他，他在家中没有感受到母爱。在了解到这一情况后，从此以后，我便在生活中特别关注他，了解他的一举一动，因为他学习不好，我在课堂中就重点关注他。一学期下来，这个孩子变得爱说话了，变得开朗多了，上课也爱举手了，脸上也露出了天真的笑容。当然，作为班主任的我，更多的时间是为了了解班里的每一个学生，所以我经常和孩子们一起聊天，课间和他们一起跳绳，不会跳皮筋的我也会和他们打成一片，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。同时， 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生和打骂学生；理解学生要从儿童的心理发展特
