导读： 想象作文 塔洋中心学校2013—2014学年度 第一学期学生现场作文比赛卷 题目：想象作文 要求：利用所提供的材料，展开丰富合理的想象，创编一...
想象作文
塔洋中心学校2013—2014学年度
第一学期学生现场作文比赛卷
题目：想象作文
要求：利用所提供的材料，展开丰富合理的想象，创编一个故事。（所有材料可以全用，可也可选用2~3样。故事中可以出现别的动物、植物或其它场景。）题目自拟。
材料：森林 猫 小河 老鼠 大象
《编写童话故事》
童话有什么特点？
• 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们 既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自 己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一 只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！
人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。 不要以已之长，比人之短， 要善于看别人长处，正视自己的短处。 相互尊重，和睦相处。
物各有所长、所短；不要因为它 的长处而看不见它的短处，也不要因 为它的短处而否定它的长处； 还告诉我们，不要光图美丽的外表， 更要讲实用。
读一读下面的成语，想一想成语故 事，说一你最喜欢哪一个，为什么？
• • • • 龟兔赛跑 刻舟求剑 狐假虎威 画蛇添足 叶公好龙 对牛弹琴 闻鸡起舞 守株待兔 画龙点睛 鼠目寸光 老马识途 井底之蛙
童话特点： 1.每个童话里都有一个生动有 趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个 鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用 夸张和想象等手法编成的故事。
动物 想主角 植物 物品 自然景象
• 比长会 • 夏天的一个晚上，许多动物在草地上参 加比长会。森林之王——老虎来当裁判。 比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什 么最长？小兔说：“我的耳朵最长，能听见 很远很远的声音。”小兔又问：“山羊，你 的什么最长？”山羊说：“我的胡子最长， 能当拖把拖地。”长颈鹿问：“仙鹤，你的 什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长， 能站在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈鹿， 你的什么最长？”长颈鹿说：“我的脖子最 长，能吃到大树上的树叶。”大象问：“松 鼠，你的什么最长？”松鼠说： “我的尾巴最
长，晚上睡觉能当被子。”
松鼠问：“大象，你的什么最长？”大象说： “我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。” 蜈蚣问：“鳄鱼，你的什么最长？”鳄鱼说： “我的嘴巴最长，能一口把一条大鱼吃掉。” 鳄鱼问：“蜈蚣，你的什么最长？”蜈蚣说： “我的身子最长，比其他小昆虫都长。”大 老虎说：“别说了，你们各有所长，各有各 的本领。以后你们要充分利用各自的长处， 为大家多做好事！”小动物们点点头，依依 不舍地离开了这青青的草地。 • 从此以后，大森林更美丽了，处处充满 了团结友爱的气氛。
童话故事
故事四要素：
时间 人物
地点 事件
事件
起因
经过
结果
例子：题目《聪明的公鸡》
风和日丽的一天，一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥 饿的狐狸出来觅食，发现了公鸡，馋得直流口水，便开始想办法 如何不费力气地抓住它 狐狸看了看四周，正巧看到草地上有一根 坚
如何编写童话故事
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七、如何编写童话
----《好问的小金鱼》
小金鱼生活在一条清澈见底的小河里。有一天，小金鱼正在水里自由自在游来游去，突 然， 他看见一棵垂柳在随着微风， 轻轻地摇动着， 身子倒映在水中， 外边的炎热立刻消失了。 小金鱼看着挺拔的垂柳，心想：这柳树怎么是绿色的，它的叶子不密，怎么会有这么好的阴 凉呢？我还是去问问博学多才的龟爷爷吧！于是，他便向龟爷爷家游去。 （把金鱼拟人化， 使文章变得生动。 ） 在路上，他看见兔哥哥正在岸边，手里拿着一个像棍子一样的东西，便不解的问：“兔 哥哥，你在干什么啊？”“我在吹泡泡呢！”说完，只见兔哥哥轻轻地一吹，五六个大泡泡就 从“木棍”一头钻了出来，在阳光的照耀下，五光十色，非常好看。小华高兴地叫了起来。小 金鱼又起了疑问：“为什么泡泡在阳光的照耀下，会变得五光十色呢？”“你去问龟爷爷吧！ 他可能会给你满意的答复。”“好的，再见了！”“再见！”小金鱼继续游着。 小金鱼抬起头， 看见小河边耸立着一座座高山峻岭， 这很自然的景观也让小金鱼产生了 疑问： “这一座座高山峻岭， 是怎样形成的呢？”“干脆， 我把这些问题都请教一下龟爷爷吧！ ” 他的速度更快了。 （写出了四个疑问产生的过程。 ） 不一会儿，就来到龟爷爷家。“龟爷爷，请开门，我是小金鱼。”小金鱼很有礼貌地叫了 门。 过了一小会儿， 龟爷爷开门了， 它的年龄虽然已经超过了一万岁， 但它还显得神采奕奕。 小金鱼一连提出了四个问题。龟爷爷笑了笑，说：“柳叶被阳光照射，吸引紫外线产生叶绿 素，所以是绿的；你感觉好阴凉，是因为柳树叶的颜色较深，遮住了太阳光，所以阴凉；泡 泡中含有多种化合物，在阳光的照耀下，所以是五颜六色的，而高山峻岭则是由于地壳运动 所形成的。”听了龟爷爷的回答，小金鱼高兴地叫了声：“谢谢！”便满意地走了。 （通过对话 介绍了知识。 ） 小金鱼真是勤学好问啊！ （结尾点题。 ）
这是一篇带有说明性质的科学童话， 他用小金鱼的疑问， 简明清晰地给我们介绍了四个方面 的知识，既学习了作者好的表达方法，也增长了科学知识。
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