导读： 童话小说 童话小说 今天我向大家推荐一本新奇有趣的童话小说--《郑渊洁十二生肖之狗王梦游》。这本书由学苑出版社出版，作者是我国着名的童...
童话小说
童话小说
今天我向大家推荐一本新奇有趣的童话小说--《郑渊洁十二生肖之狗王梦游》。这本书由学苑出版社出版，作者是我国着名的童话作家郑渊洁叔叔。 翻开封面，首先眏入眼帘的是淡粉色的十二生肖漫画形像，个个眉开眼笑、憨态可鞠。这本书中收录了《五个苹果折腾地球》、《狗王梦游》、《一只想当猫的狗》和《名画风波》这四个小故事，其中我最欢的是《一只想当猫的狗》。故事内容是这样的：秀花是一只对主人忠心耿耿的漂亮小母狗，她曾经还救过主人的命呢！主人还养了一只又懒又馋，没一点儿本事的笨猫，那猫却曾经为一块肉背叛主人跟随小偷溜走过。秀花和她的男朋友大黄准备结婚了，他们多想给主人生几只同样忠心又漂亮的小狗啊！可是有一次，秀花无意中却听到主人和别人吵架时，气急败坏地用“狗”骂来骂去的，却不见用“猫”骂过。秀花绝望极了，她可不想自己的孩子一生下来就被人骂，于是她痛下决心和大黄解除婚约去和猫结婚，这样她的孩子们就有了猫的血统了。秀花能如愿吗？
这些故事生动有趣，每一个故事内容都融合了真实的世界与幻想的天地，带人走进一个又一个奇妙的童话王国，去体会其中的酸、甜、苦、辣。有的故事在最后一个字后面打了一个大大的问号，表示了故事还没有结束，给人一种深远的悬念感，让人回味无穷。
总而言之，《郑渊洁十二生肖童话之狗王梦游》是一部非常优秀的童话小说，我相信等你们读起它，一定会它爱不释手。
六年级:李一帆
英国著名剧作家肖伯纳到莫斯科旅游
英国著名剧作家肖伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一
位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时，肖伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人肖伯纳聊了很久。”小女孩看了一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”我们不能不为小姑娘的机智所称道，并从中受到深深的感悟：一个人不管有多大的成就或多高的地位，
对任何人都不能不平等对待。
安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，
但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”“你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？”
孙中山
中国伟大的革命先行者孙中山（1866—1925年）在一次
革命行动失败后，转移到上海重振旗鼓，等候时机东山再起。
有一天，几个革命同志闲来无聊，凑了4个人打麻将娱
乐。不巧，被孙中山撞见了。他们自知犯错，一阵惊慌，你看我，我看你，不知如何是好。面对如此尴尬场面，孙中山不但继续叫他们打下去，而且还笑着说：“打吧，打麻将很像我们革命起义，这一局输了没啥关系，可寄希望于下一局，永远充满了机会，永远充满了希望。”
辛亥革命胜利后，孙中山当了临时大总统。有一次，他
身穿便服，到参议院出席一个重要会议。然而，大门前执勤的卫兵，见来人衣衫简单，便拦住他，并厉声叫道：“今天有重要会议，只有大总统和议员们才能进去，你这个大胆的人要进去干什么？快走！快走！否则，大总统看见了会动怒，
编写动物童话
《编写动物童话》教学案例
肖志萍 湖北省襄阳市襄州区伙牌中心小学
邮编：441116 邮箱：1978190086@qq.com
【情景说明】
S版语文五年级上册第一单元习作《编写动物童话》，安排的是一次想象作文。要求学生在教师引导下发挥想象，选择动物，完成一篇童话故事。这次习作的编排目的是培养学生习作兴趣，鼓励学生运用阅读中积累的语言材料和表达方式，大胆想象，自由表达，增强习作自信心，并乐意与人分享。
教学中，通过引导学生欣赏影片片段，听精彩动物童话故事，激活学生编写动物童话的创作热情；在听故事、议故事、选角色、定思路、编故事的过程中，引导学生掌握编写童话的方法，尝试自编有趣的动物童话。
教学实录
一、 观赏影片，创境激情。
（播放动画片《狮子王》，进行片段欣赏。）
师：影片什么地方最吸引你？
生：辛巴吃虫时的神态，语言很有趣。
生：丁满听辛巴说可以吃下一头斑马时，他担心自己不会被吃掉的样子很逼真，我也有过这种心情。
生：他们三个是好朋友，辛巴饿了，他们主动把自己的食物给他吃。
师：（小结）像影片中，以动物为主人公，给动物人的思想、语言、动作、神态，这就是动物的童话。
二、 学习借鉴，开阔思路。
（同学们说说读过的动物童话故事的名字；学生讲述童话《聪明的梅花鹿》）
师：故事的主人公是谁？
师：弱小的梅花鹿竟然能吓走凶猛的老虎，真让人不敢相信，是什么原因呢？
生：因为梅花鹿勇敢，不害怕老虎。
生:梅花鹿临危不惧，而且能想出好办法对付强大的对手。
生：梅花鹿特别聪明。
师：故事这么有趣，你喜欢哪儿？
生：梅花鹿说它身上有多少斑点，就吃了多少老虎，作者想象力很丰富。
生：梅花鹿说它的角是用来挂吃不完的虎肉的，真有趣!
……
(教师相机板书。)
师：只要肯动脑，往往能化险为夷，弱小的动物也能战胜强大的对手。如果我们选好动物作为童话的主人公，抓住动物的特点展开丰富而合理的想象，而把故事写清楚，就是一片不错的动物童话。作家可真了不起，能创作出这么多精彩有趣的童话给我们欣赏。这节课，我们都来当小作家，编写有趣的动物童话，让人喜欢听，喜欢读。同学们，有信心吗？
三、 指导写法，编写童话。
（学生说出第一单元所学故事中的主人公，以及自己喜欢的动物。）
生：小鸟、乌鸦、狮子、老虎、马、牛、羊、“没头脑”、“不高兴”、锡兵、麻雀、兔子、鹦鹉„„
师：大自然的动物太多了，我们大概可分为三类，分别是：天上飞的，地上跑的和水里游的。
