导读： 写童话故事作文 关于童话故事的作文 1纸与笔的故事 纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要...
写童话故事作文
关于童话故事的作文
1纸与笔的故事
纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要美丽。于是，他就指责笔说：“你这个臭东西，一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助，不然我就变成‘丑八怪’了。”铅笔非常生气，他说：“我这是在把你变得更加完美，你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了，我就不说了，可你还不分昼夜地骂我，你到底还有没有人性啊？等一下你如果再骂我，咱们就在法庭上见！”
纸没有法子，只好去求蜡爷爷，蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。
第二天，主人在做数学题时要用纸打草稿，可是却一个字也写不上。开始，主人还以为是笔坏了，可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了，不用说，纸就一命呜呼了。
2文具盒里的故事
有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大应该属我。”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙咬得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“执笔写书”了。
铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。
三个人看着自已的“杰作”，傻了。这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。
3手和脚的故事
手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得非常和睦，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手咽不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说；“你以为你比我好了多少吗？如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有我，你就是再灵活也没有用的！”
手听了，咬牙切齿，边跺着脚边说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连我一点都不如，还敢在这大呼小叫。”
脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。
不久，他们的主人参加一场激烈的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在大家面前献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对要好的兄弟，不应该为这一些小事而吵架，你们应该同心协力，做好自己的责任。”他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。
在复赛中，手和脚都同心协力，最终获得了胜利。从此，他俩又和好如初，携手并肩为主人排忧解难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活。
学写童话故事
快乐作文 快乐成长
第十二课
学写童话故事
----展开想象 以事喻理
第一关 选材关
走进童话世界
同学们，昨天我的食指 不小心受伤了，之后便发 生了一件很奇怪的事情， 晚上的时候，我听见其他 手指的对话。你们猜猜他 们都说什么了？
大拇指：食指，你太不小心了， 怎么会受伤呢？ 中指：哎呀，流了那么多血，疼 不疼啊？ 无名指：以后小心点吧！ 小指：咱们以后可都得注意点！ 最后食指：谢谢大家的关心！
小结 我想知道你们是怎么知道的？（想象） 想象一定要要合理，在合理的基础上再 进行大胆想象。那我们刚才几位同学在 描述拇指故事中，主要运用了什么方法 呢？（拟人）拟人的手法，能让植物、 动物像人一样会跳舞，会歌唱，整个故 事就生动多了！ 想象和拟人就是写童话故事的法宝。
闭上眼，深呼吸！（停留五秒钟）你来到了一座美丽的花 园，这里有一大片青青的草地，五颜六色的花朵，蝴蝶在花丛 中飞来飞去。蓝天白云下，小鸟儿自由自在的飞翔！还有小老 鼠、山羊，好多小动物，连大树也开始舞蹈。风儿轻轻地吹着， 吹得你脸上好舒服！突然，你听见了一阵说话声，仔细一听， 是谁在争吵？他们又是为了什么事进行争论呢？瞧瞧，他们争 得面红耳赤，有的皱着眉头，有的手叉着腰，有的气喘吁吁 的……哎，这是谁来了？他说了什么话，让大家安静了下来呢？ （停留五秒钟）渐渐地，又恢复了安静，景色也依然很美丽！
总结： 1、确定你要写的故事。 2、确定你故事中的主人公是谁，小动物还是 植物，还是….. 3、故事里发生的事情，表现了主人公哪些精 神面貌：助人为乐、顽强拼搏……
第二关 归纳关
读例文 找方法
教室里的争吵
1、这篇作文写了一件什么事情？ 清洁工具为了比谁的作用大而争吵！ 2、那文章中都出现了哪些清洁工具？ 有笤帚、簸箕、水桶、墩布还有抹 布！ 还有大个子墩布！ 3、那作者主要运用了哪方面的描写？ 运用了语言和表情，还有动作的 描写！
雨、太阳和彩虹
1、这个小童话故事是怎么开头的？有什么特点？ 起因式开头，抛出矛盾，吸引读者继续读下去。 2、童话故事中的对话比较多，仔细阅读稳重的对 话，你从中了解了什么新知识？ 3、兄弟俩各执一词，互不相让，矛盾冲突达到了 高潮，作者是怎样巧妙的给他们解围，让它们从 矛盾的漩涡中冲出来，给问题一个圆满的解决方 法呢？ 让第三个主人公出现，借她的话解围，同时又说 出了童话故事中蕴含的道理。
归纳方法： 1、用你人的手法去写童话故事。 2、内容丰富、完整，情节生动，人物形象 鲜
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1、狐狸与小白兔
山坡上，有一个牛牛村。村里每年都要举办一次溜溜运动会。每次的长跑项目都是狐狸夺冠。可你知道这里面的秘密吗？
这是这样的：狐狸比赛前先请评委吃一次饭。评委就给他打高分。而且，每个运动员对错综复杂的跑道都不熟悉，可狐狸却带了已经严禁带入赛场的指南针。 亚军小白兔对此很纳闷：怎么我比狐狸快反而他是冠军？于是，这次比赛她决定带一块磁石，上面装一个摄相机。
狐狸和小白兔与其他选手已经准备好了。赛场外不时飘来丝丝彩带。‚砰‛！发号枪一响，运动员们就像离弦的箭一样飞跃过起跑线。小白兔更是把狐狸与其他的运动员甩在了后面，经过路口时，她飞快地跳进一个洞口前面的草丛中，用颜料涂绿耳朵，便开始等待。
狐狸终于来了，他东张西望，见四下没人，心中窃喜：‚没人，我可以拿出‚宝贝‛啦！‛于是，他左手放进裤口袋乱掏，掏出一个指南针。小白兔见时机已到，拿出磁石，对准了指南针。
狡猾的狐狸就这样败在了聪明的小白兔的手下。
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