导读： 昆虫的故事 昆虫的故事 孙犁 人的一生，真正的欢乐，在于童年。成年以后的欢乐，则常带有种种限制。例如说：寻欢取乐，强作欢笑，甚至以苦...
昆虫的故事
昆虫的故事
孙犁 人的一生，真正的欢乐，在于童年。成年以后的欢乐，则常带有种种限制。例如说：寻欢取乐，强作欢笑，甚至以苦为乐等等。
而童年的欢乐，又在于黄昏。这是因为：一天劳作之后， 晚饭未熟之前，孩子们是可以偷一些空闲，尽情玩一会儿的。
时间虽短，其欢乐的程度，是大大超过青年人的人约黄昏后的情景的。
黄昏的欢乐，又多在春天和夏天，又常常和昆虫有关。 一是捉黑老婆虫。
这种昆虫，黑色，有硬壳，但下面又有软翅。当村边的柳树初发芽时，它们不知从何处飞来，群集在柳枝上。儿童们及脚一踢树干，它们就纷纷落地装死。儿童们争先恐后地把它们装入瓶子，拿回家去喂鸡。我们的童年，即使是游戏，也常常和衣食紧密相连。
二是摸爬爬儿
爬爬儿是蝉的幼虫，黄昏时从地里钻出来，爬到附近 的树上或是篱笆上。第二天清晨，脱去一层黄色的皮，就变成了蝉。
巧救小昆虫 教学设计
第五课 巧救小昆虫
教学目标：通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把 自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。
教学重点：能把小昆虫画得最新奇。
教学难点：把故事的结局画得更精彩。
课时和作业要求：
授课时间：2课时
2听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆画。
教学准备：多媒体、彩色笔、图片
教学过程：第一节 教师活动 学生活动 效果
新课引入：1实物投影机
2欣赏教师的昆虫图片——巧救小昆虫
3了解决绘画中存在的问题。
讲授新课：1.欣赏作品。
2.讨论问题。
3.回答问题:昆虫图片故事给我们留下了最深的印象是什么？
欣赏讨论：1、继续欣赏。
2.课题—板书：巧救小昆虫
3.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的昆虫世界。
4.教师边讲边示范，启发学生思维。
（1）教师讲故事“英国生物学家达尔文小时候喜欢观察昆虫。有一 天┅”
（2）教师把故事讲完后。不把结果说出来，请同学们用绘画的形式 把小昆虫故事讲完
（4）人物动态要生动，故事的结尾要充满想象力。
（5）环境有什么特色。
欣赏探索：1.继续欣赏
2.回老师的问题。
3.把自己所充满幻想充满想象力昆虫世界故事结尾讲出来。
4.分组讨论自己的感受和想法。
总结讨论：1.学生终结。
2.听了同学谈了对故事结尾后自己的感想。
学生创作：1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2.先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶什么？后来什么样？然后再配 上环境及其他有关的道具。
作业评价：1、本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。
2、谁的故事最有创意
学生小结：能把充满幻想充满想象力昆虫世界故事结尾想象力绘画形式表现出 来。采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣的充满想象力 的昆虫世界。
课堂拓展：评述学生作业能否表达自我感受和想象力。
实践小昆虫大世界
猜一猜：
体分头胸腹， 四翅并六足。 形态多变化， 举国百万数。
（ ）
小昆虫大世界
你都见过哪些昆虫？
蜜蜂
昆虫出现于距今约4亿年前的地球 上，全世界约有150万种。昆虫的数量 占了动物总数量的近80%。
昆虫身体的特征
一、有六只脚： 这是最能辨识出昆虫的方法，准确性也高；
例如:蜜蜂和蚂蚁都有六只脚.
二、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分：
观察成虫時期的昆虫，
身体很明显地可分成头
、胸、腹三個部分。
三、昆虫还有以下特征： 1.身体有分节，还有坚硬的外骨骼。 2.头部长有触角和复眼，通常具有口器。 3.胸部长有翅膀。(有的昆虫无翅，有翅者通常 两对) 头 翅膀
口
眼
〃蜻蜓
胸
◎它们都不是昆虫
一、名字有「虫」字旁的动物不一定是昆虫，
如青蛙、蜥蝪、蛇。
二、身体小的不一定是昆虫，例如蜗牛、蚯蚓
三、有很多只脚的不一定是昆虫，例如蜘蛛、蜈 蚣
昆虫吃什么?
昆虫喜欢吃什么？有的喜欢吃植物的叶子、有的是 肉食的，也有什么都吃的，甚至还有专门吸血的。
纹白蝶的幼虫吃白菜的叶子
蜜蜂采食花蜜
螳螂会捕食其他小昆虫
蚂蚁是杂食性的昆虫
蚊子吸食动物血液
粪金龟以动物粪便为食
昆虫变变变
虫宝宝长大后会变成什么？？
虫宝宝的成长过程会经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶 段，是标准的完全变态，幼虫时期和成虫時期外观上 差异很大。例如:蝴蝶 都是属于这种类型的昆虫。
毛毛虫变蝴蝶
孵化
产卵
交配 羽化
结蛹
蝴蝶
不要以为这是一片 干树叶，它叫“枯叶蝶”。
特別的蝴蝶
國蝶─寬 尾鳳蝶 台灣波紋蛇 目蝶 台灣黃斑弄蝶
曙鳳 蝶
大紅紋鳳 蝶
柑橘鳳蝶
有些昆虫成長的过程只经历卵、幼虫和成虫三個阶段， 沒有蛹期，則称为不完全变态，幼虫和成虫在外观上的差 异不大。 例如:螳螂、 蟋蟀、蜻蜓都是這类型的代表。
蟋 蟀 幼蟲 螳 螂 成蟲
科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的 “鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻 子灵敏得多。
《昆虫记》简介 《昆虫的故事》原名《昆虫记》， 是法布尔用几十年时间所写成的一部 很有影响力的书。 鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故 事”“讲昆虫生活”的楷模。
甲壳虫
“金龟子” 长角的甲 壳虫“独角 仙”。
鼠妇
天牛
瓢虫
竹节虫
看它们的颜色 多好看，这是不同 种类的蝗虫。
