导读： 经典幼儿小故事,经典幼儿童话故事推荐 《世界十大经典童话》收录了世界童话宝库中影响最深远、流传最广泛的经典之作：《一千零一夜》、《闵...
经典幼儿小故事,经典幼儿童话故事推荐
《世界十大经典童话》收录了世界童话宝库中影响最深远、流传最广泛的经典之作：《一千零一夜》、《闵希豪森奇遇记》、《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《阿拉伯童话》、《格林童话》、《爱丽丝漫游奇遇记》、《爱丽丝镜中奇遇记》、《王尔德童话》、《格列弗游记》、《爱罗先珂童话》及《绿野仙踪》.
世界十大经典童话：一千零一夜（上卷）辛伯达航海旅行的故事尔辽温丁·爱彼·沙门特的故事阿里·载衣白古·密丝立的故事阿里·沙琳和祖曼绿蒂的故事世界十大经典童话：一千零一夜（下卷）布都鲁和祝贝谊尔的交往富翁和六个女仆的故事艾奈斯和王丽都的故事努伦丁·阿里和艾尼西·张丽丝的故事一个巴格达青年与丫头的故事阿拉丁狐狸和狼的故事人和动物的故事狐狸和乌鸦之间的故事世界十大经典童话：闵希豪森奇遇记世界十大经典童话：安徒生童话（上卷）世界十大经典童话：安徒生童话（中卷）世界十大经典童话：安徒生童话（下卷）世界十大经典童话：木偶奇遇记世界十大经典童话：阿拉伯童话世界十大经典童话：格林童话（上卷）世界十大经典童话：格林童话（中卷）世界十大经典童话：格林童话（下卷）世界十大经典童话：爱丽丝漫游奇境记·爱丽丝漫游奇遇记世界十大经典童话：绿野仙踪世界十大经典童话：爱罗先珂童话集世界十大经典童话：王尔德童话世界十大经典童话：格列弗游记
幼儿教师童话 教案集合
幼儿园中班语言教案：童话故事《花脸虎的喷嚏》
幼儿园中班语言教案：童话故事《花脸虎的喷嚏》
活动目标：
1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。
2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。
3、体验故事中角色的情感变化和感受体谅、关心别人的心情。
重难点：
重点：学习按情节线索想象。
难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。
活动准备：
1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。
2、薄纸每人一张。
3、表演用服装、道具（实物）若干，小篮子九个。
活动过程：
一、 激趣设疑
1、幼儿每人一张薄纸，感受"喷嚏"的威力。（教室中自由活动）
3、 介绍故事名称，讲述第一段。
提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？
二、 理解故事情节发展，尝试按线索想象。
1、 操作教具，讲述第二段。运用渐进提问方法。 导语：那么是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢？边操作提问
A、 一个喷嚏把小熊打进了河里。（老师讲述）幼儿感受"憋足了劲"
B、 花脸虎的喷嚏把小猴怎么了？
浅谈幼儿每个阶段适合的童话故事1
目 录
摘要： .............................................................................................................................................. 2
关键词：........................................................................................................................................... 2
一、童话故事的来源以及与幼儿之间的联系 ............................................................................... 2
二、不同阶段的幼儿适合的童话故事 ........................................................................................... 2
1、小班适合的童话事 ............................................................................................................. 3
2、中班适合的童话故事 ......................................................................................................... 3
3、适合大班的童话故事 ......................................................................................................... 3
三、童话故事对幼儿心理发展带来的意义 ................................................................................... 4
