导读： 童话故事作文：聪明的公鸡 童话故事作文：聪明的公鸡 童话故事作文：聪明的公鸡 狗和公鸡是一对好朋友。一天，他们结伴一起去森林里找食物...
童话故事作文：聪明的公鸡
童话故事作文：聪明的公鸡
童话故事作文：聪明的公鸡
狗和公鸡是一对好朋友。一天，他们结伴一起去森林里找食物。到了晚上，公鸡跳到树上休息，狗在下面的树洞里过夜。第二天清早，公鸡站在树枝上，抬起头，伸长脖子”喔喔喔“地叫起来。旁边树洞里的狐狸听见，想：对呀！我还没有吃早饭呢，正好有这头鸡，我可以饱餐一顿啦！狐狸马上跑树洞旁边，抬起头说：“公鸡，你累了吗？快下来休息一下吧。”公鸡说：”那你把树洞看门的叫出来，否则叫我怎么下来呀？“于是小狗叫敲了门，出来了一只狗，向狐狸扑了过去。狐狸只好跑，狗一直追着狐狸。到了最后，狐狸被狗吃掉了。从此，其他狐狸再也不敢欺负小动物了。
童话故事作文：聪明的公鸡
童话故事作文：聪明的公鸡
童话故事作文：聪明的公鸡
狗和公鸡是一对好朋友。一天，他们结伴一起去森林里找食物。到了晚上，公鸡跳到树上休息，狗在下面的树洞里过夜。第二天清早，公鸡站在树枝上，抬起头，伸长脖子”喔喔喔“地叫起来。旁边树洞里的狐狸听见，想：对呀！我还没有吃早饭呢，正好有这头鸡，我可以饱餐一顿啦！狐狸马上跑树洞旁边，抬起头说：“公鸡，你累了吗？快下来休息一下吧。”公鸡说：”那你把树洞看门的叫出来，否则叫我怎么下来呀？“于是小狗叫敲了门，出来了一只狗，向狐狸扑了过去。狐狸只好跑，狗一直追着狐狸。到了最后，狐狸被狗吃掉了。从此，其他狐狸再也不敢欺负小动物了。
童话
童话，是儿童文学的一种。它通
过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象， 反映生活，对儿童进行思想教育。语言 通俗、生动，故事情节往往离奇曲折， 引人入胜。童话又往往采用拟人的方法， 让整个大自然以及家具、玩具等都赋予 生命，注入思想感情，使它们人格化。
童话的特点
1、想象丰富，故事完整。 2、修辞手法，语言生动。
（想象、幻想、拟人、夸张）
3、主题突出，寓意鲜明。
童话
故事四要素：
故事
地点 事件
时间 人物
事件
起因 经过 结果
例子：《聪明的公鸡》
风和日丽的一天，一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只 饥饿的狐狸出来觅食，发现了公鸡，馋得直流口水，便开始想 办法如何不费力气地抓住它 。狐狸看了看四周，正巧看到草地 上有一根坚硬的短木棍。突然眼睛一亮，想到了一个好办法： 拿根木棍打晕公鸡。于是它捡起那根木棍，蹑手蹑脚地向公鸡 靠近。 突然，狐狸不小心踢到了一颗石子，石子落在公鸡的附近。 公鸡这才发现了狐狸，吓得浑身发抖。不一会儿，它努力使自 己平静下来，知道自己跑不过狐狸，便冥思苦想，突然，灵机 一动，想出了一个好办法。它装出一副很痛苦的样子，对狐狸 说：“狐狸大哥，你想吃我吗？可我得了可恶的传染病，很快 就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐狸心想： 肚子饿是小事，性命更重要。它立马丢下木棒，落荒而逃了。 这时，公鸡露出了胜利的笑容，大声地喊道：“狐狸大哥，你 咋不吃我了呢？”狐狸毫不理会，反而逃得更快了。 就这样，公鸡用智慧吓跑了狐狸。
起因： 风和日丽的一天，一只公鸡悠 闲地在草地上捉虫子。一只饥饿 的狐狸出来觅食，发现了公鸡， 馋得直流口水，便开始想办法如 何不费力气地抓住它。 结果：就这样，公鸡用智慧吓跑了狐狸。 时间：
地点：
人物：
经过：公鸡怎样用智慧吓跑了狐狸
大家发挥想象能不能 想出跟作者不一样的经过 来。
狐狸： 1.动作： 2.语言： 3.心理： 4.神态
公鸡: 1.动作： 2.语言： 3心理： 4.神态：
道理：这个故事说明了：当
遇到困难时，不能退缩，要绞尽 脑汁地想出一切可行的办法，克 服困难，赢得最后的胜利。
创编童话故事提示：
1、你创编的童话故事主要有哪些事物？ 2、给童话拟什么样的题目？ 3、大胆想象： （1）几个动物之间会发生什么故事？ （2）故事发生的时间、地点以及当时的环境 如何？ （3）在故事的发展过程中，小动物们会想些 什么？说些什么？又会做些什么？ （4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道 理？
角色扮演练习
• 童话世界异
