导读： 三年级作文童话故事：垃圾小河 从前，有一个美丽的小村庄，小村庄的小动物非常可爱，那里天空湛蓝深远，空气清新甜润，河水清澈见底，可...
三年级作文童话故事：垃圾小河
从前，有一个美丽的小村庄，小村庄的小动物非常可爱，那里天空湛蓝深远，空气清新甜润，河水清澈见底，可美了！
有一天，小猪、小狗、小鸡和小兔他们要去河边野餐。一大早小动物们都到了地方，拿出吃的有：方便面、面包、牛奶〃〃〃〃〃〃大家把吃完的垃圾随手扔到了小河里，小青蛙跳到垃圾里把牛奶盒当小船，把一次性筷子当桨，小青蛙划来划去可开心了！小动物们一看，咦，小青蛙这么喜欢玩垃圾呀，那我们把垃圾多多的扔到小河里去吧。大家把消息告诉了其它小动物，于是大家把吃的垃圾都扔到小河里了。慢慢地小河变得又脏又臭非常难闻。可是大家不管，还是把垃圾扔到河里。渐渐地活泼的小青蛙消失了。突然有一天，小动物井里的水变臭了。没有水就不能生活，这时小动物们才知道是自己害了自己，可是已经晚了。小动物们依依不舍的离开了自己的家乡。
这个故事告诉我们要爱护大自然，不要乱扔垃圾。
三六班
王添乐
编写童话故事
什么是童话?
童话是儿童文学的一种体裁,通 过丰富的想象,幻想适合儿童欣 赏的故事.
飞上天的小乌龟
小乌龟和小白兔是一对好朋友。 有一天，它们在草地上玩。小乌龟骑在小白兔的背上，小白兔双手拽着氢气球在 草地上快乐地奔跑着。 突然，小白兔停了下来，对小乌龟说：“乌龟弟弟，我想上一趟厕所，你能帮我 拿下气球吗？”小乌龟连忙答应。小白兔走后，小乌龟小心翼翼地拿着气球，忽然， 天上刮起了一阵大风，只听“啊”的一声，小乌龟连同气球一起飞上了空中“救命呀!” “救命呀！”，小白兔听到了小乌龟的叫喊声，抬头一看，天哪，小乌龟竟然飞上了天 ，这可怎么办呢？小白兔抓耳 挠腮了起来，突然，眼珠一动，想出了一个好办法，它 想到刚才看到小羊在玩弹弓，就跑过去向小羊借了过来，它捡起一个石子，拉起弹弓 ，对着天上小乌龟说：“乌龟弟弟，你别怕，我来救你了！”小乌龟一听是小白兔要 救它，害怕的脸神马上变得平静下来，它低头一看，它正在羊伯伯家的房子上空，它 连忙对小白兔说：“白兔哥哥，等一下再射吧。” 小乌龟又随着气球飘呀飘，小白兔跟随在后面使劲地跑呀跑，小白兔说：“乌龟 弟弟，我要射了。”小乌龟低头一看，它的下方是一片花园，五颜六色的花多美呀， 它连忙对小白兔又摇了摇头说：“等一下，再射吧。”小乌龟又飘呀飘，它低头一看 ，身下是一条小河，它对紧跟在身后的小白兔说：“白兔哥哥，可以射了。 ”只听“ 啪”的一声，气球破了，小乌龟从空中掉落在了河里，它游啊游，游到了岸上，对着 坐在那里喘着粗气的小白兔说：“谢谢你！小白兔，你真是一个乐于助人的好孩子！ “它们俩又开开心地玩去了。
A：奇妙丰富的想象. 小乌龟、小白兔能说话,小白兔用弹弓 B:曲折的故事情节. 气球拉乌龟 有羊房子 有花园 有小河 乌龟飞上天 不射 不射 射 C:饱满的儿童情趣. 《飞上天的小乌龟》 爱心救人、保护环境 D:源于现实生活.
选动物要联系紧密,容易写出故事来。 如青蛙和蛤蟆、马和鸡、狗 想情趣. 表现友谊:过生日。 : 争论谁的功劳大。 合作消灭害虫.。 巧妙斗毒蛇。 编故事. 展开想象,故事的发生、发展、高潮、 结局。
1、事情生动有趣，叙述有一定的 、事情生动有趣， 顺序。 顺序。 (把事情的起因、经过、结果写清 把事情的起因、 把事情的起因 经过、 楚） 2、写好人物的外貌、语言、动作 、写好人物的外貌、语言、 和心理， 和心理，还要抓住几处细节描写突 出文章的中心。 出文章的中心。
确定题目： 确定题目： 以主人公的名字命名。 1、以主
1月23日童话故事四年
习作指导
编写童话
什么事童话？
童话是儿童文学的重要载体,通过丰富的想象、夸张 来塑造形象，反映生活，道出深刻的教育意义与人 生哲理，使儿童明白生活的道理，从中受到启发、 教育。童话故事情节神奇、曲折诱人。常用拟人的 手法，把繁多的动物、植物赋予人的性格、情趣。
童话作文的写法有哪些形式
根据图画、根据词语、展开丰富想象、续编
故事、根据主题。 1、依序观察 2、思前想后 3、大胆想象 4、化静为动——表情、心理。
它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们
既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自 己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一 只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！
物各有所长、所短；不要因为它 的长处而看不见它的短处，也不要因 为它的短处而否定它的长处；还告诉 我们，不要光图美丽的外表，更要讲 实用。
童话的特点
① 采用拟人的手法，把物当 作人 来写。 ② 采用夸张的手法，想象大 胆有趣。 ③ 童话里的事物都有象征意 义。 ④ 童话里包含一定的道理。
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？
（2）它们之间发生了什么事？
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
如：表扬什么？批评什么？
第三步：合理地展开想像。
如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。
题目
带眼镜的小猴
牙再也不疼了 爱挑食的小白兔
不爱吃饭的小狗
不讲卫生的小猫——菲菲 说谎话的小猫
自食其果
不乱扔垃圾
创编故事要求： 1、你创编的童话故事主要有哪些动物？ 2、给童话拟什么样的题目？ ( )的（ ） （ ）和（ ）
3、大胆想象： （1）几个动物之间会发生什么故事？
（2）故事发生的时间、地点以及当时的环境
如何？ （3）在故事的发展过程中，小动物们会想些 什么？说些什么？又会做些什么？ （4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道 理？
1、事情生动有趣，叙述有一定的 顺序。 (把事情的起因、经过、结果写清 楚） 2、写好人物的外貌、语言、动作 和心理，还要抓住几处细节描写突 出文章的中心。
比长会
夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。 森林之王——老虎来当裁判。 比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？ 小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声 音。” 小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说： “我的 胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：“
