导读: 童话故事 兔子和狼 童话故事《兔子和狼》 在一片森林里住着许多小动物,他们每天在一起快乐的游戏。有兔子、小猪、小鸭子、小猫、还有大...
童话故事 兔子和狼
童话故事《兔子和狼》
在一片森林里住着许多小动物,他们每天在一起快乐的游戏。有兔子、小猪、小鸭子、小猫、还有大灰狼。在一个阳光明媚的早晨,白云悠然地睁开睡眼在天空漫步,小溪唱着欢快的歌流到树林那边去了,小动物们又出来玩了,小兔子们高兴地跳着兔子舞。
一只小兔子提议说:“今天天气真好呀,我们一起来做游戏吧!”兔伙伴们高兴地说:“好呀好呀,我们一起玩拍手谣吧!”小兔子们手拉手一起拍手说拍手谣:“你拍一,我拍一,一只小猪笑嘻嘻;你拍二,我拍二,两只蝴蝶在一块;你拍三,我拍三,三只老虎爬上山;你拍四,我拍四,四只;你拍五,我拍五,五只花猫捉老鼠。”正在小兔子们玩得欢时,来了几只大灰狼。他们没有朋友,真孤单。这时他们看到了小兔子正在开心地做游戏呢,于是赶紧上前打招呼找她们做朋友:“嗨,兔子,我们可以做朋友吗?”小兔子一看是大灰狼,赶紧钻进树洞里藏起来。大灰狼无奈地对兔子唱起歌来:“对面的兔子看过来,看过来看过来,我长的样子并不可怕,其实我很可爱。”兔子在树洞里听了大灰狼的歌,战战兢兢地唱:“我上看下看左看右看,看来看去你都是不好看,我想了又想猜了又猜,做朋友的问题还真难办。大灰狼乞求地说:“嗨,兔子们,你们愿意跟我们做朋友吗?”兔子坚定地说:“不愿意。”大灰狼苦恼地问:“为什么呀?”兔子们异口同声说:“因为你们总是骗人,做了很多坏事。”大灰狼觉得很委屈,赶忙解释:“不是不是,其实我们很可爱。我们还做了很多好事呢。兔子怀疑地问:“真的吗?”大灰狼诚恳地说:“不信?你去问问别的小动物。”
兔子们半信半疑地去找别的小动物准备问个究竟,正往前走着碰见猪小弟正玩得开心。她们赶紧询问猪小弟大灰狼有没有做过好事,猪小弟笑呵呵地说:“有啊,有一次我蹦蹦跳跳去小河洗澡,突然肚子好疼呀,正巧大灰狼经过,看见我在地上打滚连忙问我:„猪小弟,你怎么了?‟我上气不接下气地说:„我…肚子…疼。‟大灰狼赶紧扶起我说:„别着急别着急,我们送你去医院吧。‟真想不到大灰狼也会做好事了。”兔子们听了点点头说:“大灰狼变好了。”
兔子们继续往前走,碰到一只小花鸭,于是就问小花鸭知道大灰狼做过好事吗?小花鸭兴奋地说:“有一次,我迷路找不到妈妈了,就坐在地上哭着喊妈妈妈妈你在哪里呀?被大灰狼听见了,他们跑过来问我怎么了?我说我迷路了,找
编写童话故事(小白兔的眼睛红了)
编写童话故事
一、教学目标:
1、 知识与技能目标:故事的四要素。
2、 过程与方法目标:写出完整有趣的动物童话故事。
3、 情感态度价值观目标:培养学生的想象创新能力。
二、教学重点:
1、知道童话特点,能够以多种形式创编童话。
2、通过创编童话,培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的活动中,进一步体验童话的魅力,感受童话给我们带来的快乐。
三、教学难点:展开丰富的想象。
四、教授过程
(1)导入:课前游戏
老师:我说一个词,同学们能想到另一个词吗?
比如:我说:“水”,你能想到什么?(鱼,虾,桥~~~~~~~~~)
再如:我说“小鸟”,你能想到什么?(树林,蓝天,白云,小毛虫~~~~~~~~~)
(2)教授
(一)分析点拨写作内容,编写(写什么)
我们编的故事情节不但要完整具体,而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事,不能将经典童话故事照搬。故事内容可以异彩纷呈,不但要能编出完整的故事,还要根据动物的特点来编故事。比如说我们可以想象大象是消防员去救火。
( 二)讨论总结写作方法(怎么写)
1.编出完整的童话故事,故事的四要素时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)
2.把动物人格化,使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等。采用拟人的手法,把物当成人来写。
例:从前,森林王国里有一只可爱的小兔,叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子,但是她现在好像变了,兔妈妈好几次提醒贝贝,她都说:“我知道了,别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。
3.采用夸张的手法,想象大胆而有趣。 例:A、小老鼠能抬着木棍跑
4.童话要有一个鲜明的主题,借虚构的故事、新颖的情节,教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱,反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。让人们在高兴的同时又受到教育。 例1
传说在很早很早的时候,小白兔的眼睛并不是红的,那么我们现在看到的小白兔眼睛为什么是红的呢?原来这里有个故事。
以前,小白兔有一双又黑又亮的水汪汪的眼睛,非常可爱。在一座城堡里有一个坏巫婆,她的很红很红,像一堆火,很难看。巫婆很想和小白兔换一双眼睛。一是她想出种种办法...... 一天早上,巫婆做出了一种药水不,在里边还加了点胡萝卜汁,然后变成一个卖胡萝卜汁的老太太就去找小白兔。
巫婆来到森林,在小白兔家门口叫道:"免费品尝胡萝卜汁!”小白兔迫不及待地冲出来:“哪里有?我太想喝了。”巫婆看着小白兔喝下药水,心里欢天喜地。坏巫婆一回到城堡,就去照镜子:“哈哈哈!我有黑眼睛啦!”
而这可怜的小白兔却被妈妈赶出家门,她以为小白兔是一只红眼睛怪物呢!但城堡现在已经倒了,巫婆被压死了,这是仙女的反复。
可小白兔永远失去了黑眼睛,直到现在眼睛也是红的。
我和小白兔的故事
我和小白兔的故事
我养过许多动物,有鱼、仓鼠、狗等等,其中小白兔在我记忆中是最深刻的。 这只小白兔,是妈妈在我读一年级的时候买给我当开学礼物的。这小白兔刚来我家时,正住在一个四四方方的纸箱里活泼乱跳着,可爱极了。看,那长长的粉红的耳朵,像红宝石般的小眼睛,两只洁白的大白齿突出了嘴巴外面,洁白发光的白羽毛,摸上去滑极了。真想把它抱起来看看,但我生怕它咬我。
在风和日丽的下午,我带着小白兔去到了楼下的公园里去散步。散着散着,我突发奇想在童话故事中的那只骄傲的小白兔,可是,我就是不相信现实中的小白兔也会这样骄傲。于是,我抱着小白兔到了公园的操场上,决定跟它进行一次赛跑比赛。我们俩站在起跑线上,在我的一声发令下,比赛正式开始。起初,我还能跑过小白兔的,但是,不过一会儿小白兔开始越来越有劲了,出乎了我的意料。我眼看着小白兔快跑到终点了,心里有点不服气,我居然输给一只小动物。我带着不服输得力量拼命的加速,终于赢了小白兔。我开心的活蹦乱跳。
这就是我的小白兔,因为有了它,我的童年才会那么有趣。