导读： 四只老鼠和一只猫的故事阅读答案 四只老鼠和一只猫的故事阅读答案 11 因为丽娜对他们很凶，经常逼的他们走投无路。 12 笑眯眯 温柔可爱...
四只老鼠和一只猫的故事阅读答案
四只老鼠和一只猫的故事阅读答案
11.因为丽娜对他们很凶，经常逼的他们走投无路。
12.笑眯眯/温柔可爱，激动 4.丽娜和木偶狗小四交上了朋友。
13. 1、表达了老鼠不可思议坚决不信和憎恨的心理 2、老鼠被温柔可爱的丽娜感化了
14.‘小四’和丽娜开始玩起了游戏。他们玩的很高兴，可是丽娜无意间掀起了木偶狗的布衣服-她看见了一条老鼠尾巴立即性情大变，龇牙咧嘴的露凶相正想扑过去霎，想起自己和他们一会子的友情，窝心 的转头离去。小四们留在原地，闹心.....
四只老鼠和一只猫的故事
猫的故事
猫的故事
师：同学们，在现代文坛有一位大师以其恬淡幽默的语言风格风靡海内外，他就是当代的散文家、翻译家梁实秋先生。他的散文取材生活，意味深长，《猫的故事》就是其中的一篇。今天我们一起学习这篇课文。（板书：猫的故事）
一、初读——复述故事，梳理情节
（出示课件）现在跟同桌讨论，结合课文复述故事的内容，尽量保留原文重要词语。 师：谁给讲一下，从故事的起因、经过、结果来谈。
生：《猫的故事》讲述的是有一只猫一直在我家的房梁上“跳踉”，“搅得一家不安”，我家的一个厨师设了一个圈套，用一个圆箍放在窗棂上，猫窜进屋时正好套住。厨师“向来执法如山，不稍宽假”，而我“直为她缓颊”，于是在她身上“系了一只空罐头”，“放她一条生路”。当天夜里，猫又回来了，“这一回我下了决心”，“如果再度把她活捉，要用重典”。 当我在书房看到猫在为四只小猫喂奶，怒气消了。然而，“秘密被我发现”，“一夜的工夫她把四只小猫都刁离书房”。
师：这个同学复述的非常完整，并且还用了好多文中的语言。他在讲一个细节中，发现了“猫的秘密”，谁来说一下这个秘密？
生：猫之所以冒着生命危险到书房，是为了养育她的四只小猫。
二、再读——品味语言，把握形象
师：现在请同学们仔细阅读课文，（出示课件）看作者为我们描述的是一只怎样的猫？你是从文中的哪一段、哪一句、哪个词读出来的？划出来，把阅读感受批注在课文上。
生：第四段，“终于夤夜又复光临寒舍”，猫为了自己的孩子，不怕危险，几次三番来到我家，是一只可敬可嘉、无私的猫。（学生板书：无私）
生：第二段，从“奄奄一息”，可以看到一只可怜的猫。（学生板书：可怜）
师：刚才这位同学说到第二段的结尾，除了“奄奄一息”之外，还有哪个词语同样能说明她的可怜。
生：“瘦”。
师：“瘦”字能让我们想到什么？为什么会这么瘦呢？
生：为了给四只小猫喂奶，显得格外的瘦。
生：在街上流浪，没有吃饱肚子。
师：流浪和疲惫，哺育孩子的辛苦。这个句子中还有没有写猫可怜的词语？再读。
生：“赫然”，根据注释，令人惊讶或引人注目的事物突然出现，“挂”这个动词，写出了“挂”的形态，非常的惨，非常的可怜。
师：能不能描绘一下怎样的惨，怎样可怜的形态？
生：圆箍套在腿上，活生生倒挂在半空，越挣扎圆箍越紧。
师：套在腿上，不准确，我认为是套在身上。挂了整整一夜，任何的挣扎都无济于事。这的确是可怜的，在其它地方有没有觉得这只猫可怜？
生：第六段，“那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶”，“咕咕容容地在猫的怀里乱挤”，这只瘦猫一天没有吃东西，还要为四只小猫喂奶，可见瘦猫的可怜。
师：老师问一个与你的思维不太一致的问题，你觉得瘦猫拥着孩子可怜，而猫觉得她可怜吗？ 生：她觉得不可怜，她觉得很欣慰。因为把她的宝宝喂活了，自己怎么样无所谓。
师：说的真好。她是欣慰的，她是幸福的。她认为她的所作所为都是值得的，是一只幸福的猫。说说不同的答案，这是一只怎样的猫？
生：这是一只勇敢的猫。
师：为“勇敢”作诠释，文中那些细节写出了猫的勇敢？
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