导读： 小动物盖房子 小动物盖房子 教学目标： 1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。 2、能运用较为合理的方法，大胆想象，为小动...
小动物盖房子
小动物盖房子
教学目标：
1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。
2、能运用较为合理的方法，大胆想象，为小动物“建造”一所有特色的房子。
3、在学习活动中体会助人为乐的含义。
教学重难点：
重点：能运用合理的方法，大胆的为小动物“建造”有特色的房子。 难点：建造出有特色的房子。
教学准备： 教具：音乐动画，各种材质的“建造”材料。学具：自备各种“建造”材料。
教学过程：
一、组织教学
准备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新课
1、情景导入
1）谈话导入：上堂课，我们与小鸟们玩的很开心，今天就在小鸟家楼下又发生了一件事。
2）欣赏课件：《风娃娃与小动物的故事》
在小鸟家的楼下住着三个小伙伴，小熊、小猴、还有小兔，他们三个是好朋友，冬天到了，北风来了，小熊和小猴去叫小兔，我们一起在修一修房子，可小兔看了看万里无云的蓝天，明媚的阳光，说：“这么好的天，睡懒觉最好，不用修房子。”于是，小兔就懒懒的睡觉了。小熊与小猴只好两个人开始修房子了，小熊扛来了木头，小猴车来了砖头，“叮叮咚咚”的一阵，房子焕然一新。晚上到了，北风娃娃来了，“呼„呼„”小动物们都温暖的睡觉了，小熊盖上大被子睡了，小猴也进入了梦乡„„“哗啦啦”一声，小兔家被调皮的北风娃娃吹倒了，小兔急的团团转，“怎么办，这可怎么办”，小熊与小猴跑出来，安慰小兔，并先收留小兔一晚„„
3）小朋友们，那小兔明天该怎么办呢？
2、揭示课题
小动物盖房子
课 题：小动物盖房子《美术》一年级上册第10课
教 师：管超
课 时：1课时
课 型：综合探索课
教学目标：
1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
教学重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。
教学难点：房子的造型设计与色彩装饰。
教 具：彩纸胶水、油画捧、彩色水笔、橡皮泥。
教学过程：
一、故事激趣、巧引课题
教师播放当画片，让学生观看。小兔子的房子被大风吹倒了，伤心地哭了。 使学生置身于故事情节中。引出课题——《小动物盖房子》。
二、引导分析，启发想像
1．探究：小动物要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，大家应该知道，建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？同学们，你们能不能帮助小动物出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子呢？，那么到底怎么设计呢？
2．讨论：（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？（屋顶、窗户、门）
（2）你准备帮小动物设计一个什么形状的房子？可进行大胆想像。
（生自由讨论，师指名回答，要求在同一组的学生发表不同看法。）
三、欣赏作品，拓宽思维
1．师出示作品，请生说一说，别的小朋友是怎样帮小动物进行房子造型设计的？他们分别选用了哪些材料制作？（师指名回答）
2．你们也带来了不同的材料，看一看、想一想，你们打算怎样绘制房子？采用什么方法？（是画？还是泥捏？撕贴？）你准备选用哪些颜色进行装饰、打扮你所设计的房子？
（小组再次讨论，互说想法和做法。师指名回答。）
四、设计制作，鼓励创新
l．教师示范两种方式：（1）撕纸、粘帖、添画 （2）橡皮泥捏
2．学生练习，教师适时展评指导（依据学生的能力，进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐）。
小动物盖房子
小动物盖房子
冬天到了，刮起了大风。呜！突 然听到小兔子哭了。原来小兔子 的房子被大风吹到了。没了房子 怎么过冬那？小兔子，伤心的哭 了。小动物都赶来帮忙，该建个 什么样的房子哪？小朋友们你们 也帮小兔子建一座房子吧！
一、设计房子的外形
二、设计房子的窗户和门
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