导读： 儿童故事战胜大灰狼 儿童故事战胜大灰狼 一天、小兔、小猫、小鸡、大白鹅和乌龟一起在河边玩，青蛙高兴地坐在荷叶上呱呱呱的唱歌。突然，从...
儿童故事战胜大灰狼
儿童故事战胜大灰狼
一天、小兔、小猫、小鸡、大白鹅和乌龟一起在河边玩，青蛙高兴地坐在荷叶上呱呱呱的唱歌。突然，从树后窜出一只大灰狼向小动物们扑来。青蛙看见了，大声地喊；“快过河,大灰狼来了。”。小鸡急忙跳到大白鹅的背上，小兔、小猫把河边的木头当船，青蛙、乌龟奋力的推着木头，大家一齐快速的向河对岸划过去。
眼看到嘴的美餐被小青蛙夺走了，大灰狼气的在河对岸直叫。小青蛙跳到木头上，对大灰狼说：“过来呀，我也搭你过河！”气昏了头的大灰狼一头向小青蛙扑过去。只听见“扑通！”一声，大灰狼掉在河里,一会儿就淹死了。
战胜大灰狼
中班美术：战胜大灰狼
活动目标：
1．积极参与战胜大灰狼的活动，充分享受活动带来的快乐。
2．初步学习有规律的整齐的粘贴方法。
重点难点：
重点：积极参与到美术活动中来，享受参与的快乐。
难点：学习粘贴的方法，能整齐的粘贴好篱笆
活动准备：
故事《战胜大灰狼》 、篱笆卡片若干、胶棒人手一个、印有小房子的画纸人手一份
活动过程：
1． 导入：讲述故事《战胜大灰狼》
师：“今天，我们来认识两个新朋友，它们一个叫聪聪，一个叫小小······”教师讲述故事《战胜大灰狼》。引出篱笆的含义。让幼儿观察篱笆，找到篱笆的特点。
教师小结：篱笆是由一小块一小块小篱笆组成的，尖尖的头在上边，这样才能把大灰狼扎得再也不敢来了。
2． 教师示范粘贴过程
教师进行示范，注意强调胶棒的使用方法，以及涂上胶以后怎样将篱笆粘得更牢固。
老师边示范边讲："我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得整齐一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。"
让个别幼儿上台进行练习，其他幼儿仔细观察进行判断，幼儿正确完成后给予其鼓励。
3. 幼儿动手，自己练习粘贴篱笆
幼儿练习粘贴"篱笆"。（教师巡回指导，让幼儿根据已有的生活经验进行
打大灰狼反思
《打大灰狼》反思
各位专家、老师们大家下午好！
我今天设计的游戏名称是《打大灰狼》，本次活动，我以幼儿的兴趣为出发点，根据幼儿对大灰狼的特殊情感设计了“打大灰狼”的游戏。发展了幼儿走、跳、钻、平衡、投掷等综合运动技能。目标从三个方面制定，情感、认知、能力，一是克服困难，勇敢游戏。二是游戏中灵活运用“平衡走”、“双脚行进跳”、“肩上挥臂投掷”、“正面钻”等动作。三是探讨规则，完成任务。
大灰狼是孩子经常谈论的话题，他们既害怕又喜欢它，在幼儿园我们经常会以大灰狼为“主角”创设游戏活动，本次游戏活动我就是以大灰狼的故事导入引出游戏内容。
游戏开始时我为孩子们创设了他们最感兴趣的故事情境，“师幼骑马”，让他们在故事的引导下游戏，在游戏的过程中复习“平衡走”、“双脚行进跳”、 肩上挥臂投掷”、“正面钻”等动作，孩子们参与的积极性很高。
游戏中我是以大灰狼的故事引出的游戏内容，让幼儿拌演小猎人去捕捉大灰狼，接着孩子们在故事的引导下进行了平衡走、双脚跳、肩上挥臂投掷和正面钻的动作，在孩子们练习的过程中我以提问和引导的方法和孩子们共同探讨游戏规则，然后分小组让孩子进行了比赛。因为大班年龄的幼儿已经有了一定竞争意识，所以竞赛的游戏方式还比较符合幼儿的年龄特点，只是在内容的选择上我觉得还可以稍稍的增加难度，其次是细节把握不到位，在探讨游戏规则的过程中，部分孩子提出了与规则不相干的问题，我没有及时引导，只是一带而过。
游戏结束时，我是以游戏和音乐相结合让幼儿做放松运动，本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。
