导读： 没有尾巴的小狐狸_童话作文 没有尾巴的小狐狸_童话作文 森林里，有一只没有尾巴的小狐狸。他孤零零的，没有什么朋友，经常受到其它动物的欺...
没有尾巴的小狐狸_童话作文
没有尾巴的小狐狸_童话作文
森林里，有一只没有尾巴的小狐狸。他孤零零的，没有什么朋友，经常受到其它动物的欺负，所以他每次出去的时候都很小心。
有一天，小狐狸出去寻找食物，找了很久都没有找到一点吃的。他的肚子好饿啊！突然，他的眼前一亮，前面有一块肉。他高兴极了，真想一口吞了下去。但他还是忍住口水，先小心翼翼的望了望四周，没有人，这才快速的去捡„„ “你这只没有尾巴的臭狐狸，竟敢偷我的肉 ！”突然，一只乌鸦飞过来大声的喊着。
吓得小狐狸把就要到嘴的肉吐了出来，并急忙解释道：“我没有偷你的肉，是我在地上捡的。”
“就是你偷的！”一只猴子跑了过来，指着小狐狸说，“我看见了。”
围观的动物越来越多，他们你一言我一语，都在指责小狐狸。可怜的小狐狸用前爪抱着头，缩成了一团。
乌鸦更加猖狂了：“大家都来评评理，这只狡猾的小狐狸上次骗走了我的肉，这次还想来偷我的肉。”
小狐狸委屈的泪水流了下来：“我没有。”
“你这只可恶的小狐狸，我要打死你。”猴子嘴里念叨着，竟然上前伸手要去打小狐狸。
“住手。”一只兔子跑过来，看见他们都在欺负小狐狸，急忙上前拉住猴子，生气地说：“你们怎么可以欺负可怜的小狐狸呢?”
猴子瞪着眼睛：“兔子，他骗走了乌鸦的肉，你怎么还帮他说话呢？”
“是呀，你怎么可以帮助狡猾的狐狸说话呢？”其它动物都不满的嘟囔起来。 “大家先静一静，听我说。”兔子向大家解释道,“小狐狸的确很善良，他从始至终都没有骗过人。”
马有些莫名其妙：“不会在开玩笑吧！狐狸很善良？”
“是的。”兔子点了点头， “小狐狸从小就没有了父母，他一直和山羊爷爷生活在一起，所以从小就受到山羊爷爷的熏陶，很善良，是和其它狐狸不一样的。”
长颈鹿半信半疑：“真的吗？”
日语经典童话诵读-キツネと马(狐狸和马)
世界经典童话诵读－キツネと馬(狐狸和马)
《日语有声读物-世界经典童话诵读(日汉对照)(含光盘) 》是本好书，每天早上读着读着就记住了很多单词，更重要的是学会了很多地道的表达，还锻炼了口语。
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むかしむかしひゃくしょういえながあいだはたらうま
昔々、お百
としと姓さんの家で、長い間まんぞくはたら働いている馬がいましたが、
もう年を取ったため、いまでは満足に働けません。
ひゃくしょうたものうまおだ
するとお百
おだ姓は、食べ物もやらずに、馬を追い出してしまいました。 うまあるあ
追い出された馬がしょんぼり歩いていると、キツネにばったりと会いました。
げんき
「どうしたんだい？えらく元気がないじゃないか？」
うまわけはな
そこで馬が訳を話すと、キツネは、
たすねころし
「よし、おいらが助けてやろう。そこに寝っ転がって死んだふりをしていなよ。」
うまい
馬が言われたとおりしました。
とい
キツネはライオンのところへ飛んで行きました。
うましうま
「ライオンさん。あっちで馬が死んでいますよ。なかなかうまそうな馬ですよ。」
さっそくい
「そうか。では、早速言ってみよう。」
ライオンはキツネについていきました。
うまみあわいそして馬を見ると、すぐにかぶりつこうとするので、キツネは慌てて言い
根据动物特点编童话
根据动物特点编童话
一、 导入
1.猜谜
2.师：我们玩了猜谜游戏，现在我们再给这些动物找找特点。
3.师：同样是特点，第一次连线和第二次连线的特点有区别吗？
生：外形，生活习性
4.师：除了这些，你还能说说其他动物的特点吗？
二、 学习例文，分析写作方法
（一） 例文学习
师：动物的特点还有很多，人们根据动物的特点编了很多有意思的童话。现在，我们一起来看看其中一个民间童话——《狐狸上当》。请你默读，并思考以下两个问题：这个故事写了哪几个动物的特点？这些特点分别是怎么来的？
（二）例文分析
1.师：这个故事写了哪几个动物的特点？
生：兔子三瓣嘴，猴子红屁股，马站着睡
2.师：在这个故事里，这三个特点分别是怎么来的？
生答
投影出示：猴子捉弄了狐狸，高兴得手舞足蹈，一不小心，从树上摔了下来，满脸摔得通红，屁股擦破流出血来。直到现在，猴子的脸和屁股都没长毛，而且都是红彤彤的。兔子捉弄了狐狸，高兴得连蹦带跳，不想被石头绊了个跟头，磕掉前门牙不说，还把嘴唇给碰裂了，成了三瓣嘴。马也被猴子和兔子捉弄了，再也不敢躺着睡觉，直到现在，还是站着睡觉。
3.师：是啊，猴子的脸和屁股都没长毛，而且都是红彤彤的的。兔子成了三瓣嘴。马站着睡觉。看看，这些沉重的代价是什么事情引起的啊？
生：猴子和兔子捉弄狐狸引起的。
4.师：之所以有这么沉重的代价都是因为猴子和兔子捉弄狐狸引起的，要知道让狡猾的狐狸上当可不是件容易的事啊，我们去看看作者
