导读： 奇妙的蛋 奇妙的蛋 设计意图： 《最奇妙的蛋》这本绘本，造型了三只特征明显的母鸡，搭配轻松有趣的情节。本节课，主要让幼儿通过故事感受...
奇妙的蛋
奇妙的蛋
设计意图：
《最奇妙的蛋》这本绘本，造型了三只特征明显的母鸡，搭配轻松有趣的情节。本节课，主要让幼儿通过故事感受三只母鸡所生的蛋的奇妙，激发他们的想象力，尝试撕出不同的蛋，简单续编故事。
活动目标：理解故事情节，感受故事中蛋的奇妙
发挥想象撕出不同的蛋，尝试续编故事
活动准备：草地的背景图、母鸡、国王形象
活动过程：
出示三只母鸡，激发幼儿听故事的兴趣。
1、介绍母鸡的名字，了解三只母鸡的特征。
师：很久以前，有三只母鸡。看他们来了，一只叫圆圆（圆圆出场说：“大家好，我叫圆圆”） 生：圆圆好！
师：圆圆有最漂亮的羽毛。一只叫琪琪（琪琪出场说：“大家好，我叫圆圆”）。琪琪有漂亮的腿。还有一只叫毛毛，毛毛有最漂亮的鸡冠。
师：三只母鸡叫什么？
2、由三只母鸡为什么吵架引出故事。
二、讲述故事，理解故事情节。
师：三只母鸡整天都吵架，为什么会吵架呢？我们听了故事就知道了。圆圆、琪琪、毛毛都觉得自己最漂亮，所以他们去请教国王，国王说：“你们会做什么比你们长得好看、重要多了。你们谁能生下最奇妙的蛋，我就封谁做公主。三只母鸡去找谁？”
生：去找国王。
师：国王怎么说？幼：国王说谁能生下奇妙的蛋，就让谁做公主。
师：你们知道什么叫奇妙？奇妙就是很神奇、很特别的意思。
师：于是所有的母鸡都来到皇宫里看三只母鸡比赛。首先出场的是圆圆，她用嘴梳了梳羽毛，蹲在草地上。过了一会，她大家了一声站了起来。这时，大家看到草地上蹲着一个又白又干净的蛋，蛋壳就像大理石一样闪闪发光的，“这时我见过的鸡蛋中最完美的蛋！”国王高兴地说。圆圆生了什么样的蛋？
幼：圆圆生的蛋是白白的。
师：接着出场的是琪琪，他也蹲在了草地上，过了十分钟，琪琪站了起来，得意的伸了伸腿，菜地上竖着一个连鸵鸟看了都会嫉妒的蛋。“这时我见过的最大的蛋了！”国王大叫起来，母鸡也都点头赞成。琪琪生了一个怎样的蛋？
幼：琪琪生的蛋很大。
师：对，琪琪生了一个鸵鸟见了 都会嫉妒的蛋。鸵鸟的蛋你们见过吗？大不大？琪琪生的蛋笔鸵鸟蛋还要大。
师：最后出场的是毛毛，毛毛轻轻地往草地上蹲下，过了一会，毛毛站了起来。草地上生了一个就算过了一百年大家也忘不了的蛋。只见草地上立着一个四四方方，每一面的颜色还不一样的蛋。
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三、发挥想象，撕奇妙的蛋，尝试续编故事
最奇妙的蛋
中班情景阅读《最奇妙的蛋》
活动目标：
1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。
2、用封闭的线条表达自己的想法。
活动准备：
PPT课件、记号笔、白纸若干
一、 猜故事角色
1、听声音，猜角色。
(1)听叫声猜角色
(2)看图片猜角色：
猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?
小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。
2、讨论
谁是最漂亮的母鸡?‘
小结：他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。
二、猜故事情节 ．
(一)欣赏故事
l、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?
过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋?
(二)、最漂亮、最大的蛋
l、圆圆生了一个什么样的蛋?
2、琪琪生了怎样的蛋?
3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?
过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?
(三)、创作想象
1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋
2、幼儿自由创作
3、交流展示幼儿绘画作品
(四)、最不可思议的蛋 ，
1、毛毛生了一个怎样的蛋?
小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋。
2、讨论：你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?
三、猜故事结局
提问：围王选了谁做公主?
小结：如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。
绘本《最奇妙的蛋》备课稿
最奇妙的蛋
洪泽县机关幼儿园吕进
活动目标：
1、
2、 根据故事情节大胆猜测，感受想象的乐趣。 用封闭的线条表达自己的想法。
活动准备：
PPT课件、水彩笔、白纸若干。
活动过程：
一、 猜故事角色
1、 听声音，猜角色
（1） 听叫声，猜角色
（2） 看图片猜角色
猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛？
小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。
2、 讨论
谁是最漂亮的母鸡？
小结：他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。
二、 猜故事情节
（一） 欣赏故事
1、 国王是怎么说的？他决定让三只母鸡比什么？ 过渡：那我们看看他们三个会生什么样的蛋？
