导读： 《获奖以后》续编童话故事 太阳快要下山了，小猴捧着一个动物运动会上的奖杯回来，走累了 正准备休息一会的时候，突然从旁边的林子里走出一...
《获奖以后》续编童话故事
太阳快要下山了，小猴捧着一个动物运动会上的奖杯回来，走累了.正准备休息一会的时候，突然从旁边的林子里走出一只瘦狐狸和一只胖狗熊.
瘦狐狸说：“小猴子，爬树第一名啊，真了不起，可是你只会爬树，其他的就不行了。。。”
小猴子听了有点不高兴：“谁说的，我本领大着呢，我还可以从一棵树跳到另外一棵树上，谁都比不过我”，瘦狐狸笑眯眯的说：“如果你真的本领大，那敢不敢跟我们来比一比？看你有没有资格拥有第一名的奖励。”小猴子说：“好，比就比，我是最棒的”。
瘦狐狸把笨笨的胖狗熊拉过来说：“小猴子，我们就来比谁的力气大，你敢不敢？我的朋友胖狗熊力气是最大的！你赢了就证明你是真正的第一名，如果输了那就不是最厉害的，只能把奖励让出来，怎么样？”小猴子上当了：“哼，比就比，我本来就是最厉害的！”
于是，小猴子和胖狗熊就比谁能举起更重的木头，结果胖狗熊肯定是力气大的那一个。输了比赛的小猴子很沮丧。瘦狐狸得意的对小猴子说：“你输了，赶紧把奖杯给我吧”，小猴子奇怪的问：“为什么要把奖杯给你？”，狐狸说：“你输了比赛，第一名的奖励当然要交出来了！”小猴子终于明白了：瘦狐狸想骗走自己的奖杯啊。
聪明的小猴子回答瘦狐狸说：“爬树第一名的奖励是奖杯，而比力气的奖励是一颗糖果啊。。。”说着从兜里掏出一颗小小的糖果给了胖狗熊，抱着自己的奖杯高兴的回家去了。
瘦狐狸看着流着口水吃糖果的胖狗熊，一句话都说不出来了。
幼儿园大班获奖教案：画童话《海的女儿》
幼儿园大班获奖教案：画童话《海的女儿》
作者：浙江省湖州市德清县德清县实验幼儿园 王悦娟“
活动领域：艺术
活动前评析
1、画童话活动给予幼儿精神成长。
童话它以其极强的游戏精神抓住了爱好幻想的幼儿的心灵。它为幼儿营造了一方属于自己的精神乐土，把它们带入一个个超越时空的神奇境界，使幼儿强烈的好奇心和求知欲得到满足，并且唤起了天性中的良知与美德。而画童话的活动，把童话对于幼儿成长的意义作了进一步的深化，孩子们在理解童话、体会童话、感受童话的基础上画出自己的独特体验、独特想象，让幼儿用画笔在童话的世界中自由想象、自由驰骋，达到精神的自由和身心的愉悦，促进幼儿的精神成长。
2、童话《海的女儿》适合幼儿用画笔来描绘。
《海的女儿》是安徒生的著名童话，我们认为历经文化积淀的著名童话有着自身独特的文化和审美魄力，童话内容本身就对幼儿有着极大的感染力，同时我们认为具有以下特点的童话适合让幼儿用绘画的方式表现自己的想象和感受。一是情节能激发幼儿极大的艺术幻想的，让幼儿创造出更奇幻的情节的。二是形象具有拟人性和奇幻性，能使幼儿展开对形象的奇幻想象并将自己的情感和感受融入形象中的。三是具有单纯明快的叙事方式。便于幼儿顺着线性思路展开更丰富的想象，在童话中融进更多的自己。《海的女儿》便是这样的童话。
3、画童话《海的女儿》重在对童话形象的指导。
童话故事的奇幻特点深深地吸引着幼儿，引发出幼儿对事物的无限想象。在
童话故事
怎样写好童话
每个同学都会用我们的眼睛去看我们这个生活的世界，用一颗童心去感受,去思考我们周围的事物，思考现在,思考未来.那么,就让我们在这次作文中，借助与小动物或物品的童话故事，来描写我们心中的故事,来表达我们要表达的思想。
我们平时都喜欢观察动物或物品，掌握了不少动物的特性或物品的特点，在这基础上进行丰富的想象，通过拟人手法,使动物或物品具有人的思想、语言、行为、性格，就能编处完整的、有趣的、生动的童话故事。
下面提几点应注意的地方，供同学们参考：
1．把动物或物品当作人来写。因为童话的特征是通过想象和幻想，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，表达理想，对儿童进行思想和知识教育的一种文体式样。所以写这篇作文时，应把动物或物品当人来写，使动物或物品具有人的思想行为，语言动作。
2． 要展开大胆而又合理的想象。童话故事的内容是凭想象虚构出来的，环境可以假设，情节可以编得离奇，这都是大胆的想象。比如小白兔可以钟萝卜，凤凰可以当老师教搭窝，这是运用了拟人法，符合情理的想象。但想象不能离开生活的实际，要根据动物或物品本身的特性去想象，例如你可以写鸭子夺得游泳比赛冠军，但如果写母鸡游泳得奖就显得不伦不类了。只有合理的想象，才能给人真实的感觉。
3． 文章要突出中心，语言要生动、简洁。与其他的作文一样，每篇童话故事都有一个明确的中心。借虚构的故事，离奇的情节挖掘生活的哲理。写作时，力求把语句写简短些，生动些，这样文章就更有趣味了。4． 可以表现“团结合作”的主题。铅笔、橡皮、转笔刀都觉得自己作用大，争论不休。结果铅笔写错了字没法擦，笔尖秃了没法削，最后三人团结合作写作业。5． 可以表现“谦虚”的主题。小溪快乐地在山涧流淌，觉得自己很了不起，山峰告诉她还有大海。小溪经过长途跋涉来到大海，才发现自己的渺小。6． 可以写做人要有真才实学。例如眼睛长得很小，觉得自卑，耳朵告诉它重要的是能看清所要看的东西，而不应该为外表而懊恼。7． 可以批评骄傲无知的做法。台灯与月亮攀比，于是不断地使劲发光，结果烧坏了，月亮仍继续照着千家万户。
怎样写好童话
童话是运用想象、幻想和夸张的手法写出来的，反映生活的文学作品。很多同学都是伴随着童话长大的。 在奶奶、妈妈的怀抱中,在宁静的夜晚, 经常会人迷地听着一个又一个美丽动人的童话故事,《白雪公主》、《拇指姑娘》、《木偶奇遇记》、《丑小 鸭》„„情节曲折的童话像磁石一样吸引了千千万万个少年儿童。在这片神奇的世界中,同学们在童话世界里开怀地大笑、真诚地感动、认真 地思考......那么怎样写好童话呢？,
1、要充分发挥想象，虚构出奇特的故事、人物或事物来。在你的故事里，每个事物都会变成一个会说话，会思考，会活动的“人物”形象。如果被生活的真实束缚住了，不敢虚构、幻想，就编不出童话来。结合我们经常看的动画片、童话故事，相信你一定会把它们刻画得活灵活现的。
2、 想象必须产生在现实生活的基础上。童话虽说是虚构的故事，但是并不能胡思乱想，不符合生活实际，它是现实生活的一种变化了的再现。只有善于观察身边发生的事物，获得充足的写作素材，才能依托现实生活产生想象，写出真实感人的童话来。
3、 要符合少年儿童的口吻和心，要善于运用拟人这一修辞手法。用儿童的眼光和儿童自己的话去把某些事物当成人来写，让它有语言，有思维有感情，才简洁明白，通俗易懂。如《绿叶与鲜花》，在作者的笔下，绿叶和鲜花都像人一样能进行对话，有心理活动，有个性。拟人化手法的运用让读者能迅速融入故事情节中去，与作者进行心灵沟通，并从中得到某些启迪。
