导读： 儿童故事演讲比赛 儿童故事演讲比赛 目的：为了从小培养幼儿活泼开朗、自信大方、激发其丰富的表现欲，提高幼儿对语言的感受能力、表达...
儿童故事演讲比赛
儿童故事演讲比赛
目的：为了从小培养幼儿活泼开朗、自信大方、激发其丰富的表现欲，提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，提高幼儿的综合素质，青浦图书馆和圆梦读书俱乐部将联合举办“儿童故事演讲比赛”。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。
主办单位：上海青浦图书馆、圆梦•读书俱乐部
承办单位：上海青浦图书馆
活动对象：圆梦•读书俱乐部会员及图书馆小读者（报名前50名或者先进行预赛选拔） 活动时间：2013年1月27日上午9:00——11:30
活动地点：上海青浦图书馆
参赛要求：
1、参赛选手的自选故事必须符合3-8岁的幼儿的心理发展水平
2、选手以个人、亲子或小组（3人以内）为单位参赛
3、每位选手讲故事时间限制为5分钟以内
比赛日程：
1、2012年1月23日之前预报名(将小朋友名字发给袁梦妈妈）、人数初步统计。 2、2013年1月13日（周日）报名截止并将故事名称上报给袁梦妈妈处。
3、1月27日（周日）9：00——11:00 比赛
4、1月27日（周日）11：00——11:30宣布名次，颁奖
奖项设置：共分幼儿园小、中、大和小学一、二年级5个组别，每个组别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
评分细则：
满分为10分，保留小数点后1位。总评分为十分制取总和的平均值，由统分人员计算。
1、语言能力：3分（分值分配：普通话标准、吐字清晰1分；语速适度，声音响亮1分；脱稿演讲，自然流畅1分。）
2、艺术表现力：2分（分值分配：抑扬顿挫、声情并茂，富有感染力和表现力1分；表演生动，配有适当的手势，整体效果好1分。）
3、完整性：2分（分值分配：故事内容完整1分，表演完整1分）
4、仪表形象：1分 (着装得体，仪表整洁)
5、紧扣主题：1分（故事内容积极向上，健康活泼，富有童趣）
6、时间掌握：1分（故事时间掌握在3分钟左右，不少于1分钟，不超过5分钟）
另招募志愿者：
评委 5名（请老师们积极报名）
维持秩序志愿者 5名
场地布置志愿者 2名
同创幼儿园故事演讲比赛
“小小报喜鸟”儿歌故事比赛
刘彩琴
为了丰富幼儿生活，提高幼儿语言表达能力，给幼儿提供一个展示自我的舞台，2012年12月7日上午，我园在舞蹈室举行了年级组“幼儿讲故事比赛”。通过老师们的热心辅导，孩子们用他们稚嫩的语言、可爱的表情、动作给大家讲述了一个个栩栩如生的故事，吸引了在座的评委老师。
经过激烈角逐，小班组四选一，中班组六选二，大班组四一分别评出了四位小朋友获得一等奖。活动在颁奖和祝福声中结束了，通过此次讲故事比赛，让孩子在温暖、欢快的故事中得到引导和启迪，感受到了故事内容的丰富性和趣味性，在潜移默化中获得精神的滋润。
促进了幼儿的语言发展的同时，也提高了幼儿的综合素质。
幼儿园我将我的教育教学故事演讲稿
失败也有美丽和精彩
阜康市城关幼儿园 舒辉丽
各位评委、各位同行姐妹们：
大家好！
有位名人曾说过这样一句话：我终生选择的职业它应该是这样的------首先，它是我所喜欢的；其次，它是我所擅长的：最后，它是能维持我生计的。
对照一下，权衡之后，我忽然发现竟然更倾向于第一条，原来我是这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现，我的心境纯净如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一个月之前我的笑容并不晴朗，内心充满了阴霾。
还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水，省去了学课、说课环节，并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了毛病，马园长说：“你们的教学活动没有围绕问题进行。”岳主任说：“你们没有认真的分析教材，才导致活动搞成这样。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。活动之后，我进行了深刻的反思：是的，七个环节环环相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完整的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形秽，这样不完整的七个环节不扎实，徒有虚名，我怎么带领组内的教师成长？她们的进步又在哪里呢？作为一名教研组长，我事先没有认 1
