导读: 印度《五卷书》与藏族寓言故事 寓言故事交流汇报课 寓言故事读书汇报 教学目标: 1、从寓言故事中明白各种道理。 2、用讲故事、绘画、...
印度《五卷书》与藏族寓言故事
寓言故事交流汇报课
寓言故事读书汇报
教学目标:
1、从寓言故事中明白各种道理。
2、用讲故事、绘画、表演、谈感受等多种形式巩固并拓展学生对寓言故事的理解,培养学生的听、说、谈、写等方面的能力。
3、在提供的丰富多彩的学习内容中,注意学生的道德、情感、价值、行为等方面的培养。
教学准备:
老虎、狐狸、小山羊、狮子的头饰以及“智慧星”。
教学过程:
一、激趣导入
播放寓言《狐狸和乌鸦》。
1、你们喜欢这个故事吗?让我们穿越时空的隧道,回到公元前6世纪去认识一下他吧!
2、生饰演伊索:我叫伊索,我出生在希腊。童年时期我是个哑巴,只能发出奇怪的声音,用手势表达意思,再加上我长得又矮又丑,邻居都讨厌我。但是我的妈妈时常讲故事给我听。母亲去世后,我就跟着曾照料过我的一个老人,离家到各地去漫游,因此听到了许多有关鸟类、昆虫和一些动物的故事。有一天,我梦见了幸运之神和蔼地向我微笑,并把他的手指放在我的嘴里,醒来后我发现我竟然会说话了。今天,我请大家一起走进我的寓言世界。
二、走进伊索寓言
(一)知识竞赛
师:平时我们阅读了大量的伊索寓言,今天我们举行一个知识汇报竞赛。答对的同学就能为小组里加上一颗“智慧星”,我们比一比哪一组得到的“智慧星”最多!
(出示“伊索寓言”知识竞赛题)
编写寓言故事教案
我爱写寓言故事
连江 陈 劲 彬
【教学目标】
1.引导学生了解寓言故事的特点。
2.培养学生想象思维能力和基本的叙事能力。
3.鼓励学生大胆创作,编写寓言故事,学会把道理寄托在故事中。
【教学重点】
合理安排故事情节,编写寓言故事。
【教学难点】
根据提示,展开合理的想象。
【教学时数】
1课时
【教学过程】
一、故事导入, 激发兴趣
课件1 寓言医愚
1.我们先来听一个故事。(指名读)
寓 言 医 愚
古代印度有个国王,他有三个蠢笨的儿子,国王为此伤透了脑筋。
国王叫大臣们想办法,唤起三个王子的聪明才智。大臣们想方设法,做出种种努力,但都无济于事。
这时,有个聪明的大臣,他采用新的教育方法,他创编出一个个小故事来代替直接的说教。这些故事短小精悍,妙趣横生,闪耀着智慧的光芒,蕴含着深刻的道理。有的总结生活道理,有的讲述处世原则„„结果,只用半年的时间,就把这三个王子教聪明。
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