导读: 《五指兄弟的故事》罗昊飞 五指兄弟的故事 执教老师:罗昊飞 猜 谜 • 两棵小树十个杈, • 不长叶子不开花。 • 能写会算还会画,...
《五指兄弟的故事》罗昊飞
五指兄弟的故事
执教老师:罗昊飞
猜
谜
• 两棵小树十个杈, • 不长叶子不开花。 • 能写会算还会画, • 天天干活不说话。
绘画步骤
• 1、画出主体,添加形 象 • 2、给主体上色 • 3、添加背境颜色
•作品欣赏
五指兄弟
教学目的:通过表演、实践故事,引导幼儿懂得只有团结协作,才能做好或完成一件事情。 准备:五兄弟指偶,笤帚一把 活动与指导: 1. 教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。 2. 讨论:⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到?⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了? 3. 游戏:幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶,边说儿歌,边做手
教学目的:通过表演、实践故事,引导幼儿懂得只有团结协
作,才能做好或完成一件事情。
准备:五兄弟指偶,笤帚一把
活动与指导:
1. 教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。
2. 讨论:⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到?⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了?
3. 游戏:幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶,边说儿歌,边做手指游戏。 附故事:手指五兄弟的争吵
有一天,小玉刚想上床睡午觉,忽然听见右手的五个手指头说起话来。大拇指说:"我是你们的大哥,我最有用了。"食指说:"瞎说,瞎说,我最有用。"中指、无名指也嚷嚷开了:"我最有用!""我最有用!"小拇指一听,笑了:"哈哈,我最有用!咱们光嚷嚷有什么用?总得讲出点道理才行啊!"
大拇指马上说:"我先说!人们都管我叫大拇指哥,小玉夸奖什么的时候,总是把我伸出来,说真好,真好,第一第一,我当然最有用啦!"
食指说:"你是老大哥怎么啦,你没有我长得高!我最有用。小玉要尝一样好吃的东西,总是用蘸一下,谁听说让你蘸过呀!"
中指说:"别吹牛了,你有我高吗?我在五个兄弟里最高,所以人们管我叫中拇,比高呀,那可数我第一!"
无名指也嚷嚷开了:"你们都别说了,我紧有用,人最喜欢我,管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指,都是戴在我身上的!"
五指兄弟的故事 (1)
五指兄弟可勤劳了,他们做起事来可团结了,小主人非常喜欢它们。
可是,有一天,矛盾来了。原来,它们在选谁当老大。大拇指说:“我的作用最大,上次小主人要夸奖人家的时候就用上我了,我把人家夸得心花怒放……”
食指不服气,就指着拇指说:“哼,谁说你的作用最大,我的作用才最大。主人打抢时,没有我来扣扳机,主人的子弹是不会发射出去的,所以我应该是老大。”
中指非常生气,便扬着头噘着嘴说:“我个子最高了,而且我的力气最大,什么样的脏活、累活我都做。小主人最喜欢我了。”
无名指很骄傲,它扬着自己高高地裙子说:“有谁比我漂亮,你们看,小主人最喜欢把挂饰挂在我的身