导读: 猴子戴手套 猴子戴手套 一天,一只猴子进城玩儿,看见男男女女都戴着手套,挺好看的。猴子进商店,也给自己买了一副手套。 回到山林里,猴...
猴子戴手套
猴子戴手套
一天,一只猴子进城玩儿,看见男男女女都戴着手套,挺好看的。猴子进商店,也给自己买了一副手套。
回到山林里,猴子戴上那副花花绿绿的手套到处炫耀:“大伙都来瞧呀,我的手套多漂亮!”
八哥鸟随声附和道:“是啊是啊,多漂亮!多漂亮!”
喜欢拍马屁的小猩猩说:“嘿,猴哥!今儿个你戴了手套显得格外精神,既有风度也很潇洒!”
只有上了点年纪的驴子不以为然地说:“手套是人类的专用品,我们动物不宜生搬硬套的使用。猴子戴手套,我看有点不伦不类。”
猴子听了驴子的话,骂道:“你这蠢驴知道个啥!我看你是妒忌心太重了。”
没过几天,猴子摔成重伤住进了医院,原因是他戴了手套上树,握不住树枝,从树上跌了下来。
1、故事的主人公是 ,另外几个人物是随声附和的 、 的小猩猩和上了点年纪的 。
2、猴子经常在树上玩耍,为什么会从树上摔下来呢?(用“ ”划出)通过这个童话故事,说明了什么道理?
3、用“ ”划出你认为生动、有趣的话,读给大家听。
4
5、读了这个故事,你喜欢童话故事了吗?你认为编写童话故事要注意什么呢? 1
走进寓言故事导读
走进寓言故事
指导目标:
1.通过学生互相推荐寓言故事,从活动中认识更多的寓言课外书。
2.调动学生阅读寓言的兴趣,并进一步形成寓言的阅读习惯。
3.通过指导,提高学生的寓言阅读能力。
指导重点: 调动学生阅读寓言兴趣,并形成寓言阅读习惯。 指导难点:通过指导,提高学生的寓言阅读能力。
课前准备:
1.寓言故事课件。
2.学生各自准备最喜欢的寓言故事,并准备向别人推荐,记熟。
3.课外阅读小册子。
指导过程:
一、导入激趣,激起学习欲望
同学们,今天我们再次上课外阅读课,主要是交流我们所阅读过的寓言,开展一次寓言故事交流会。(师板书课题:寓言故事交流会)
二、专题阅读方法指导。
1、复习《寓言两则》寓意,介绍出处
什么是寓言呢?我们学过了几篇寓言,它们都是我国古典名著中的名篇。其实,我们的世界还拥有很多的寓言故事,相信你一定看过不少。
2、、班内互相推荐寓言故事交流活动
课前,同学们都已经把你最喜欢的寓言故事收集到了,今天我们就拿出来与大家分享交流吧。
(1)提出小组交流要求。(出示要求)
小组交流要求:
A.小推荐,讲一讲:把你想说的寓言故事,用自己的话说出来,并自己说出故事中的道理,或者考考同组同学你的故事说明的道理;
6走进寓言故事
南古小学课外阅读备课
学校:翔雁小学 班级:四、二 教师:凌在乐 时间:5月8日