导读： 小学生演讲稿——中华上下五千年 小学生演讲稿——中华上下五千年 同学们： 你们好！我今天演讲的题目是《中华上下五千年》。 当代中国人，...
小学生演讲稿——中华上下五千年
小学生演讲稿——中华上下五千年
同学们：
你们好！我今天演讲的题目是《中华上下五千年》。
当代中国人，肩负着振兴中华，传播中国文化的历史重任，更应该认真研读历代史书，借鉴祖先的历史经验，再创华夏辉煌。
中华上下五千年，许多名著出世了。如，四大名著。施耐庵的《水浒传》重现了的那个是农民起义的故事；罗贯中的《三国演义》讲述了战国时期只用多谋的史人；曹雪芹的《红楼梦》却给大家展现了唯美梦幻的画卷，而吴承恩的《西游记》则调皮的写出了唐僧师徒取经道路上的种种磨难。
历朝历代的风流人物，是最优秀的中华英杰。例如齐桓公九合诸侯，孔子，三迁的孟母，一代名医扁鹊，一代女皇武则天，诗仙李白，诗圣杜甫，伟大的女此人李清照，编写史册的司马迁。在林则徐的带领下，进入了鸦片战争，使中华更进一步。
哦！中华！我最敬重的中华！我扎根在中华的土地上，感受着历代人物的成长，感受名著的熏陶，感受民族风俗的滋养，感受中国进修山川的哺育！ 谢谢大家！
上下五千年课外阅读指导课
课内得法,课外活用
——《上下五千年》课外阅读指导课
【教学理念】
《语文课程标准》指出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，并对各年级学生的课外阅读量作了明确的要求，小学高年级课外阅读教学旨在提高课外阅读能力。在本学期中,学生学习了两篇历史故事《晏子使楚》和《将相和》,并对历史故事产生了深厚的兴趣,于是我打算向孩子们推荐《中华上下五千年》《中华上下五千年》是一幅全景式的历史画卷，内容丰富，故事性极强，学生有阅读的兴趣，而且自己也能读懂。本节课我的教学重点在于激发阅读历史故事书的兴趣，让学生在“读好一个故事，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐,同时渗透文献情报启蒙教育,让学生了解图书检索的一些有关知识。
【教学目标】
1、让学生初步了解《中华上下五千年》内容梗概及作者，并知道同一种书有不同的版本,能在阅览室按自己的需要,利用图书检索快速找到自己想要读的书.
2. 了解《中华上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献，培养学生的民族自尊心和爱国热情.
3.使学生学会精读文章集中表现思想情感的语句；
4.让学生通过比较阅读感受不同的历史故事中人物形象的异同.
5.指导学生归纳 “读好一个故事，读整本的书”的基本方法，学会做读书笔记,并实际运用到课外阅读中。
6.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
【教学重点】
激发阅读历史故事书的兴趣，让学生在“读好一个故事，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐,使学生学会精读文章集中表现思想情感的语句。
【教学难点】
让学生通过比较阅读感受不同的历史故事中人物形象的异同.指导学生归纳阅读方法，培养读书做笔记的习惯。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
我和书的故事演讲稿
我和书的故事
阆中市二龙镇小学六年级一班 杨妮
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，我是来自阆中市二龙镇小学六年级一班的杨妮。我今天演讲的题目是“我和书的故事”。
蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。
小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔„„我梦见自己变成了故事中的丑小鸭、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫„„听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书籍了。
上一年级学完了所有的拼音后，尽管我学得比较扎实，但要想读一连串拼音还是感觉力不从心，读拼音读物就感觉很累。妈妈特别有耐心，只要一有空，准会坐在旁边陪着我一起读。每读完一句话，就要花上好长时间，读了后面的就忘了前面的。我多么希望妈妈能读给我听啊!可是妈妈总是说：“如果你自己能看了，就随时随地可以看。拼音读得多了，自然就熟练了。”在妈妈的鼓励和鞭策下，我就学着自己读带有拼音的书籍，有时看完一本小人书要半天时间，可我总是饶有兴致地读着。因为速度慢，常常一本书读完，里面讲些什么都记不清了。这时妈妈就建议我再看一遍。果然，读第二遍速度快了许多，而且书里的内容也清晰起来。我喜出望外，立刻投入到了下一本书的阅读中。就这样，我读的拼音读物越来越多，也越来越厚。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《成语故事》、《一千零一夜》我都喜欢。每读完一本书，我都受益匪浅。
后来，随着识字量的增加，我的阅读范围越来越广，文学类的、百科类的、历史丛书、小说故事，只要能读懂的，我都爱看。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假„„《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投地；《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金的精神激励我在困难面前不退缩。我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣；为岳飞将军的壮志未酬鸣不平。《哈里波特》把我带进了魔幻世界，让我明白每个人都有自己的长处，重要的是要学会相信自己；《上下五千年》陪伴我进入历史
